幼儿英语课堂游戏系列之三

  1、魔鬼入侵

  准备:椅子(比游戏人数少一张)闪卡

  玩法:全部幼儿围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个幼儿或者由教师当鬼,没有椅子可坐,其他孩子可以先坐下,每个幼儿拿一张闪卡,闪卡上的单词则代表自己,当鬼的幼儿(教师)随意说出其中一种单词(例如apple),手拿该闪卡的幼儿必须站起来换位子,当鬼的幼儿(教师)趁机抢位子坐下,没抢到位子的幼儿继续当鬼,以此类推下去。

  游戏延伸:可以一次念两到三个单词让全班一起换位子,增加游戏的刺激度。

  2、问候游戏

  准备:椅子(比游戏人数少一张)

  玩法:全部幼儿围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个幼儿当鬼,他没有椅子可坐,其他孩子可以坐下,他绕着外圈走,随意拍两个坐下幼儿的肩膀,被拍到的两个幼儿必须站起来分别往相反的方向跑,做鬼的乘机坐在其中一个的那张椅子坐下,没抢到的就当鬼,以此类推下去。

  注意事项:在走动时要求幼儿根据课程要求说句子。

  3、找朋友

  准备:闪卡

  玩法:教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位,幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,boy.2名幼儿则移动身体将apple,boy.这2张卡片面对面贴在一起。

  注意事项:将卡片贴于手、脚、屁股部位,可增加游戏的趣味性。

  4、大野狼

  准备:各种闪卡和一张小羊的闪卡

  玩法:由教师当大野狼,背对的幼儿站着,其他幼儿当小羊,站在离大野狼约一公尺的地方,小羊一起问大野狼“Whatdoyoulike?”教师开始依次出示闪卡,大野狼及幼儿按照教师给的闪卡回答“ILike__.”,当教师拿出小羊的图片,大野狼就开始去抓小羊,大野狼就开始去抓小羊,抓到的小羊就被吃掉。

  注意事项:空间必须大一些,注意幼儿不要发生推挤冲撞的危险。

  游戏延伸:针对年龄较小的幼儿,可将游戏改为幼儿站在椅子前进行游戏,教师出示闪卡中间加入大野狼闪卡,当教师出示大野狼闪卡幼儿则快速坐下,最慢的被吃掉。

  5、小手黏黏

  玩法:教师事先将大卡放置在教师任意位置,全班问教师“hand,hand,whereareyou?”,教师发命令,例如说“Apple”,全班幼儿就将手粘在apple闪卡上,没有粘到的人就当下一个发命令的人,以此类推玩下去。

  注意事项:此游戏适宜人数较少的班级,若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。

  6、数字游戏

  玩法:教师说:“Groupof”和一个数字,“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来,没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。

  注意事项:此游戏需要空间较大,建议在较空旷范围内进行,或者分组进行。

  游戏延伸:延伸为分组游戏,事先准备好闪卡,并将闪卡交给幼儿,教师说“Groupof”和一个单词,手拿该单词的幼儿就必须组在一起,代表其他单词的幼儿就不能动,否则出局。

  7、记忆大考验

  准备:闪卡

  玩法:将全班分组后,每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡,按照一定顺序出示,未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后,请参与比赛的2名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。

  注意事项:可根据幼儿的能力决定卡片的数量,或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好,不需要按照顺序进行。

(0)

相关推荐

  • 幼儿英语课堂游戏系列之一

    幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用,能够激发幼儿学英语的积极性和主动性,让幼儿学得更快.更好,也更愿意学.下面,小编为幼儿英语教师们整理了136个幼儿英语课堂游戏,供你参考,希望能找到适 ...

  • 幼儿英语课堂游戏系列之二

    幼儿英语课堂游戏系列之二

  • 幼儿英语课堂游戏系列之四

    幼儿英语课堂游戏系列之四

  • 再谈幼儿英语游戏教学

    一.简析幼儿英语游戏教学开展的情况: "幼儿英语游戏教学"这一形式,在我园实施的英语教学中一直处于优势地位.尤其是近两年来,我园更致力于"如何把幼儿的英语教学做得更生活化 ...

  • 大班英语教案:英语手指游戏儿歌

    有个同行的朋友曾问过我,英语儿歌中诸如英语手指游戏儿歌.英语点指儿歌,很多都很难,孩子又不懂,说也没有用呀.在幼儿的英语教学中,恰恰就是需要这种"没用"的教学,因为幼儿英语教学不在 ...

  • [现代幼儿英语教育与文明行为培养研究]阶段

    导读:采用多种测量的方法确定幼儿文明行为培养的阶段成果,以及明确英语教育对幼儿智力等多方面的促进作用.在对英语教师的文明行为要求及配合上,要求教师做到每月将所学的教学内容熟记,真正应用到实际的生活中, ...

  • [现代幼儿英语]教学中的活动设计

    导读:幼儿因家庭生活环境.经历不同,其性格也有差异,设计游戏要尽量使每一个幼儿参与,尽量安排适合幼儿年龄特点的游戏,这样才能使性格内向的幼儿有参加的机会,而不致长期得不到煅炼而失去信心. 国家教育部颁 ...

  • 浅析幼儿英语的教学方式方法

    导读:教学互动中的趣味性并不是指幼儿英语教学一定要准备很多游戏,而是指老师要成为多面手,如会扮鬼脸.会学动物讲话等,让学生在游戏中兴奋的欢呼.大叫,玩的开心. 幼儿英语教学过程,是一个循序渐进的过程, ...

  • 根深才能叶茂--试论幼儿英语教学中听.看 .说.学

    导读:学习英语是要用的,复述故事只是一种模仿的"说",只有学与用二者相互作用,才是真正达到了语言学习的目的.可是我们大家必须要正视并尊重一个客观事实,那就是我们的孩子们除了课堂,并 ...