案例:引导孩子养成良好习惯
识字卡片带几张就可以了，每天换几张，这样也不会和别人搞错整理也方便，棋子方在盒子等一些方法。孩子在老师的提醒下，帮助下很快学到本领，改正了不良习惯。
实录：
最近我要求孩子带一些动脑筋的玩具如；书，画板，智力玩具等。这几天班上的小朋友的枪，汽车少了，而书、笔、纸、棋多了。乱跑的现象也少了孩子玩得很开心，但在整理方面就有了一些困难，如听到老师的信号时，有的小朋友为了动作快不顾一切地把笔书扔进玩具筐里。有的为了画画还抢别人的蜡笔等。
反思：
为了开发幼儿的智力，让幼儿有动脑的机会是好事，但在日常生活中的一些小时也要进行引道使孩子养成良好的行为习惯。如教幼儿一些整理图书玩具的方法。我想，我不做旁观者，而要做一位参与者当幼儿在活动中，我应该和孩子们一玩，在玩的时候不时的提醒，教会孩子一些整理的方法如打开水彩笔时，用一种颜色的笔就拿一支笔，用完放回原处，这样笔就不丢掉，收起来也很方便。识字卡片带几张就可以了，每天换几张，这样也不会和别人搞错整理也方便，棋子方在盒子等一些方法。孩子在老师的提醒下，帮助下很快学到本领，改正了不良习惯。
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