大班其他教案:图形重叠
目标：幼儿尝试将两个图形进行重叠，发展思维的想象力、空间概念能力。
准备：大图示一份、演示课件、人手1份练习图片
过程：
1、出示图示，幼儿观察
问：图上有什么？
2、讨论：如果将两个图形重叠，会形成什么图形呢？为什么？（什么是重叠？教师可用两样东西来演示）
鼓励幼儿大胆想象，发展幼儿思维的想象、空间概念能力。
3、幼儿欣赏课件，理解图形重叠。
4、幼儿分组练习，教师巡回指导幼儿进行练习。
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目标：幼儿尝试将两个图形进行重叠，发展思维的想象力、空间概念能力。
准备：大图示一份、演示课件、人手1份练习图片
过程：
1、出示图示，幼儿观察
问：图上有什么？
2、讨论：如果将两个图形重叠，会形成什么图形呢？为什么？（什么是重叠？教师可用两样东西来演示）
鼓励幼儿大胆想象，发展幼儿思维的想象、空间概念能力。
3、幼儿欣赏课件，理解图形重叠。
4、幼儿分组练习，教师巡回指导幼儿进行练习。