透过幼升小,检验学龄前教育是否成功

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　　上次去某小面试，遇到不少牛孩，识字过千，计数水平也很高，讲故事直接就是三国。相比之下，我家孩子的知识水平有限呀。

　　儿子上的是传统公立幼儿园，家里也没有教太多的识字、背诵等知识。只是大量给他读书，经常带他四处玩，结交朋友，上各种兴趣课：钢琴、跆拳道、足球、戏剧、围棋、乐高、外教口语等。曾经想过去金色摇篮幼儿园，最终没去。蒙台梭利幼儿园据说是用实物教学开发孩子智力，也没有去成。

　　儿子目前的状态是，快乐，健康，喜欢交朋友；围棋下的特别好，可是计数能力不强；对钢琴不讨厌；喜欢听故事可不能自主阅读；语言表达能力强，特能说；喜欢运动，但身体协调性一般；对很多事物有兴趣，可是没有突出的特长。

　　我没有对他进行严格的早期智力训练，是不是耽误孩子了？

　　附：根据中国修订韦氏幼儿智力量表分析，从以下几方面考察幼儿的智力发育水平：

　　一、言语智能；

　　二、操作智能：包括抽象逻辑思维，推理能力，视觉分析与辨别能力，图形知觉和视觉运动组织能力。

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