探究香港与内地的教育差异

  近日,香港教育研究中心资深专家唐玉芬小姐组织了16名小学二年级至五年级的香港学生及家长与恩平市第一小学的50名小学生在恩平市歇马举人村进行了为期3天的励志修学,从中探究两地学生的差异。昨天,她在接受记者采访时表示,相比之下,五邑地区的学子受传统文化教育的影响更深,学习勤奋而且比较成熟,而香港学生则知识面更广。

  香港孩子知识面广

  大陆孩子更善交流

  在为期3天的修学活动中,歇马举人村请来老师为16名香港学子讲解传统的《三字经》,当讲至“首孝弟,次见闻”时,老师说最重要的是孝敬父母尊重哥哥,然后话题一转说到现在大陆的小朋友一般都是独生子女,请大家回答是什么原因。原以为这个问题会难倒香港学子,想不到大家都争着举手回答,最后一名9岁女生的回答令人大吃一惊:“大陆的小朋友大部分没有兄弟姐妹,是因为国家要实行计划生育,实行计划生育可以更环保,减少人口保护地球。”事后记者一打听,这名女生才上小学二年级。

  香港学子还在恩平市第一小学感受了内地的教育方式,随后两地学子参加了互动环节。香港学生问大陆的孩子:“你们平时喜欢学习吗?你们是怎么学习的?”由于事前并没有设定问题,不可能预定答案,大家对学生的回答都比较好奇。一名内地学生大声且流利地回答:“我喜欢学习,因为知识可以充实我们的头脑……我们平时课前做好预习,上课认真听讲,下课做好复习。”这个回答让香港小学生及家长大为吃惊,他们都说想不到内地的孩子学习这么自觉。

  其后,大陆的小学生也向香港学子提了同样的问题,一名香港学生回答说:“我不喜欢学习,不过我觉得学习很重要。我从来不复习。”这个回答同样令大陆的学生和家长吃惊不已。此次活动的组织者唐玉芬介绍,香港的教育会比较注重发展学生的知识面,而且媒体也经常会举办各种有利于增长青少年知识的活动,因而学生的知识面比较广,他们会关注到一些与自己关系不大的事物,但与此同时,他们的缺点也非常明显,他们对学习的专注力不够强,也远远不及大陆的学子自觉和勤奋。

  具有多年教育经验的举人村副总经理胡美英则认为,相比之下,大陆的孩子学习更主动积极,而且善于与人沟通交流,香港的家长都忍不住感叹此行收获甚丰,想不到大陆今天的教育方法如此先进。

  大陆家长希望孩子独树一帜

  香港父母却怕孩子与众不同

  在此次交流活动中,组织者还发现一个有趣的问题:大陆的家长普遍希望自己的孩子独树一帜,优势明显,而香港的父母却怕孩子与众不同,不合群。具有多年资优教育及教养研究的唐玉芬曾接到一位家长的求助:该家长请人给儿子做了一次IQTest(韦氏智力测试),发现她8岁大的儿子IQ高过130,达到国际认可的资优儿童标准。按理说,有一个智力非凡的儿子理应是高兴甚至可以炫耀的事,但这位家长却终日愁眉深锁,刻意隐藏孩子的聪明真相,希望儿子与其他儿童一样快乐地上学及享受学童生活。

  相比之下,大陆的父母却希望自己的孩子从小就拥有与众不同的优势,当孩子很小的时候,家长就想方设法哄孩子参加各种各样的培训班,甚至为此而剥夺了孩子与同伴相处的机会。对于两地家庭教育的差异,唐玉芬表示这是由于两地的文化氛围所影响的,很难说孰好孰差。

  令记者印象深刻的是,在歇马举人村讲《三字经》时,当老师一宣布开讲,没有人示意,所有的香港家长都自觉退出了讲课的祠堂,而且不约而同地保持了沉默,这与记者时常见到家长在课室外探头探脑的现象大不一样,同样令人深思的一幕还发生在香港学子到农家挖番薯时,由于孩子们穿的衣服都很厚,挖番薯时纷纷都把衣服脱了下来,但是他们都自觉地把衣服放在随身带的包包里,或者干脆把衣服扎在腰间,没有一名学生把衣服交给在一边旁观的家长的,更没有哪位家长拿毛巾给孩子抹汗。

  “如果是我们大陆的学生,估计家长早就忍不住冲上前去帮他们拿衣服送矿泉水了,甚至会抢过孩子的工具帮着挖番薯。”一名当地的家长向记者感叹。举人村的胡经理在接受记者采访时表示,香港与内地的教育各有差异,组织两地的学子一同励志修学,就是为了让两地的学子和家长都取长补短,共同进步。

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