探究香港与内地的教育差异
近日，香港教育研究中心资深专家唐玉芬小姐组织了16名小学二年级至五年级的香港学生及家长与恩平市第一小学的50名小学生在恩平市歇马举人村进行了为期3天的励志修学，从中探究两地学生的差异。昨天，她在接受记者采访时表示，相比之下，五邑地区的学子受传统文化教育的影响更深，学习勤奋而且比较成熟，而香港学生则知识面更广。
香港孩子知识面广
大陆孩子更善交流
在为期3天的修学活动中，歇马举人村请来老师为16名香港学子讲解传统的《三字经》，当讲至“首孝弟，次见闻”时，老师说最重要的是孝敬父母尊重哥哥，然后话题一转说到现在大陆的小朋友一般都是独生子女，请大家回答是什么原因。原以为这个问题会难倒香港学子，想不到大家都争着举手回答，最后一名9岁女生的回答令人大吃一惊：“大陆的小朋友大部分没有兄弟姐妹，是因为国家要实行计划生育，实行计划生育可以更环保，减少人口保护地球。”事后记者一打听，这名女生才上小学二年级。
香港学子还在恩平市第一小学感受了内地的教育方式，随后两地学子参加了互动环节。香港学生问大陆的孩子：“你们平时喜欢学习吗？你们是怎么学习的？”由于事前并没有设定问题，不可能预定答案，大家对学生的回答都比较好奇。一名内地学生大声且流利地回答：“我喜欢学习，因为知识可以充实我们的头脑……我们平时课前做好预习，上课认真听讲，下课做好复习。”这个回答让香港小学生及家长大为吃惊，他们都说想不到内地的孩子学习这么自觉。
其后，大陆的小学生也向香港学子提了同样的问题，一名香港学生回答说：“我不喜欢学习，不过我觉得学习很重要。我从来不复习。”这个回答同样令大陆的学生和家长吃惊不已。此次活动的组织者唐玉芬介绍，香港的教育会比较注重发展学生的知识面，而且媒体也经常会举办各种有利于增长青少年知识的活动，因而学生的知识面比较广，他们会关注到一些与自己关系不大的事物，但与此同时，他们的缺点也非常明显，他们对学习的专注力不够强，也远远不及大陆的学子自觉和勤奋。
具有多年教育经验的举人村副总经理胡美英则认为，相比之下，大陆的孩子学习更主动积极，而且善于与人沟通交流，香港的家长都忍不住感叹此行收获甚丰，想不到大陆今天的教育方法如此先进。
大陆家长希望孩子独树一帜
香港父母却怕孩子与众不同
在此次交流活动中，组织者还发现一个有趣的问题：大陆的家长普遍希望自己的孩子独树一帜，优势明显，而香港的父母却怕孩子与众不同，不合群。具有多年资优教育及教养研究的唐玉芬曾接到一位家长的求助：该家长请人给儿子做了一次IQTest（韦氏智力测试），发现她8岁大的儿子IQ高过130，达到国际认可的资优儿童标准。按理说，有一个智力非凡的儿子理应是高兴甚至可以炫耀的事，但这位家长却终日愁眉深锁，刻意隐藏孩子的聪明真相，希望儿子与其他儿童一样快乐地上学及享受学童生活。
相比之下，大陆的父母却希望自己的孩子从小就拥有与众不同的优势，当孩子很小的时候，家长就想方设法哄孩子参加各种各样的培训班，甚至为此而剥夺了孩子与同伴相处的机会。对于两地家庭教育的差异，唐玉芬表示这是由于两地的文化氛围所影响的，很难说孰好孰差。
令记者印象深刻的是，在歇马举人村讲《三字经》时，当老师一宣布开讲，没有人示意，所有的香港家长都自觉退出了讲课的祠堂，而且不约而同地保持了沉默，这与记者时常见到家长在课室外探头探脑的现象大不一样，同样令人深思的一幕还发生在香港学子到农家挖番薯时，由于孩子们穿的衣服都很厚，挖番薯时纷纷都把衣服脱了下来，但是他们都自觉地把衣服放在随身带的包包里，或者干脆把衣服扎在腰间，没有一名学生把衣服交给在一边旁观的家长的，更没有哪位家长拿毛巾给孩子抹汗。
“如果是我们大陆的学生，估计家长早就忍不住冲上前去帮他们拿衣服送矿泉水了，甚至会抢过孩子的工具帮着挖番薯。”一名当地的家长向记者感叹。举人村的胡经理在接受记者采访时表示，香港与内地的教育各有差异，组织两地的学子一同励志修学，就是为了让两地的学子和家长都取长补短，共同进步。