如何养成聪明的宝宝

  “勇敢自信胆子大、健康快乐本领大”,这14个字已经深入了扶醉宝宝的脑海。他每天都会告诉自己:“我很棒,我真棒”,显出自信满满的神态来。

  熟背口诀增强自信

  今年5岁半的扶醉,在刚进幼儿园时有些害怕,为了克服胆怯心理,我们就编了一个口诀,让他天天背诵,走到哪背到哪,在家里,在户外,甚至在老师面前也不断提醒他大声讲出来、叫出来;到了中班后,又加入“健康快乐本领大”。

  经过两年左右的强化训练,这14个字已深入脑海,沁入心田,逐渐演变成积极的心理暗示,像条件反射一样,成为其内心原动力的一个重要组成部分。

  当然,熟背口诀是提高他自信的一步,我们还采用丰富他的知识面等其他方式。在他游玩时,我们会及时告诉他一些成语俚语,比如:失败是成功之母;千里之行,始于足下;拳不离手,曲不离口等,把做人的道理和日常生活联在一起。经过一段时间反复,他不但记住了,还能时不时将它们活学活用。有了自信心,视野才丰富。

  在朋友的生日聚会、家庭聚会上,他会为大家献上幼儿园里学的“中华武术功”、“新年快乐”等舞蹈助兴,边唱边跳,如同在舞台上表演那么认真。每次表演都会得到在座大人的好评,他自己也显得很得意。在幼儿园,扶醉也变得越来越活跃,敢于表达自己的独到见解,善于从不同侧面分析问题,被大家选为班级讲解员,接待来访中外宾客。

  敢于放手培养独立

  在孩子三岁时,我们将他送到寄宿学校。许多人都认为,寄宿的孩子在个性上趋于内向,与父母之间的沟通会有一定障碍。孩子性格除了先天因素影响外,后天也很重要。这就取决于父母在日常生活中对他的引导,给扶醉进寄宿学校也是我们慎重考虑后的决定。

  一旦对周围环境和老师有了一定了解、熟悉后,他觉得住宿是件好事。每天能和这么多小伙伴朝夕相处,他觉得很开心。每到周一,他会整理好小书包,愉快地去幼儿园;每次回家,他除了自觉完成老师布置的功课外,还会挂念同班伙伴,给他们打电话;每次寒、暑假结束时,他更是急不可待地要我们早点送他去幼儿园。经过两年多的寄宿生活,扶醉的独立性明显增强,不仅在生活上,还在学习上。

  努力营造“对话”氛围

  许多家长认为,和孩子沟通比较困难。因为,孩子对他们的提问置之不理。记得孩子刚去幼儿园住宿时,周五回到家,对他而言,一周在他周围会发生许多有趣、有意义的事。

  但当我们用“这周幼儿园做些什么?”、“这周幼儿园有什么事吗?”去问他,他会用“没做什么”、“没什么事”来回答。

  后来,我们开始调整沟通方法。我们利用和扶醉一起游玩时来继续对话,并有意识用“能告诉我,这周在你身边发生哪些有趣的事吗?”、“这周你觉得有什么有意义的事吗?”等带积极意味的问题展开对话,而他也会附和:“哪方面的事是有意义的?”、“什么事情才是有趣的?”

  当我们向他解释,他还很愉快地告诉我们:“这周我们去佘山玩了,看了天文台,并用望远镜看到很远的地方,我觉得很有意义”、“这周我们用显微镜观察树叶的形状,以及各种颜色的色彩,我觉得是件很有趣的事”就这样,我们很轻松地打开了和他沟通的大门。久而久之,他也会主动和我们沟通。

  共同塑造自由心灵

  成长中的中国孩子,要在人之初,营造一种最适合他的发展环境,尤其在吃饱穿暖后注重其精神层面的需求,家长可以超前实施教育和影响。教育的实质之一就是尊重教育的对象。比如,在与孩子的交流上,我们不少时候是蹲下来与他一般高的讲话,眼睛平视,减少居高临下的压迫感;在交流的内容上,一开始就给他选择的权利和机会,凡涉及到他的事都与他讨论协商,家长一般不擅作主张,而一旦他选定了,就要求并督促他坚决执行,这一点特别明显表现在玩电脑游戏的时间控制上。

  我们不断强化他的分享意识、合作意识,不断给他精神鼓励,不断让他拥有最后的决定权,比如包馄吞,他包的形状有些异样,我们也不去修改,直接放入锅里煮了吃了,让他感到一种信任,也逐渐培养他的责任心。通过生活中的点点滴滴的小事,利用每一个机会进行互动的交流,我们努力去调试出合适的父子、母子、长幼关系,在孩子较早的时候就形成道德观和价值观的模糊底线,也由此共同塑造开放的心灵之花。

  孩子因为我们而渐渐丰满,我们因孩子而慢慢开悟,我们之间是真诚而值得信赖的朋友。谁都不比谁高明!

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