家园同步进行环境教育
彩香一村第二幼儿园 黄美玉
家长是幼儿的第一任教师，在家庭环境里与幼儿园达到教育的一致可帮助幼儿进一步理解环保知识，可帮助幼儿发展和形成良好的环保行为。家长的积极参与和配合是开展环保教育的有力保证。
幼儿具有较强的模仿性和可塑性，在他们刚刚开始接触环境时，得到正面教育和潜移默化的影响，对养成良好的行为习惯是十分重要的。因此，我们和家长一起帮助幼儿意识到，为自身的健康，养成饭前便后洗手的卫生习惯，不乱扔果皮、纸屑，爱护玩具，不损害图书，爱护花草树木的良好习惯，要求家长督促幼儿节约用水，用电，陪伴幼儿看一些环保的专题片，带幼儿到周围的绿化带，公园认识有关环保宣传标语。
同时，家长要珍惜幼儿萌动的环保意识，如幼儿在街上看到地上有垃圾，马上把它捡到垃圾箱，这时家长应给予支持的态度和赞赏，家长要带幼儿积极参加各种环保教育活动，让幼儿生活在绿色环境中，从小受到环保的教育，在潜移默化的环境氛围中，在实际操作中接受环境教育。
环保教育让幼儿明辨了什么行为是在保护我们的环境，什么行为破坏了环境、威胁着人类，并进而自觉地付诸行动。如养成习惯方面，从保持整洁环境的目的出发，家长可以帮助孩子养成良好的个人卫生习惯，勤洗头、勤洗澡、换衣、剪指甲等，通过学习整理自已的物品，如折叠衣服、摆放被褥，将玩具、图书、桌椅摆放整齐，让幼儿发现整洁有序的环境是很美的，既帮助幼儿掌握生活技能，又优化了幼儿的行为。
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