儿童涂鸦:画得像不一定是画得好

  大人常常赞美孩子的画(其实叫“涂鸦”更确切):“画得真像!画得真好!”他们也常常热心地对孩子说:“来,我教你画小鸭子!不对不对,头应该这样画!”您或您的孩子经历过类似的情景吗?小心啦!

  以下的观点来自日本育儿专家鸟居昭美《走进孩子的涂鸦世界》(中国轻工业出版社),希望对您有所启发:

  1.在孩子9岁(最早也不要低于6岁)以前,不要教孩子系统的绘画技能(包括让孩子画形状,为孩子画形状,甚至事无巨细地指点孩子使用颜料,让他(她)全部涂上,带孩子写生等);

  2.教孩子画成人的画(画形状)会限制孩子手的功能,眼的功能,语言的功能,情感和意欲的功能及社会性五方面的发展;

  3.教孩子画小鱼,花朵,房子,小车,小兔子,蝴蝶,燕子,蜻蜓等等看起来内容适合孩子的形状,实际上它们绝不是孩子的作品;

  4.孩子的画与婴儿的哭一样,是他们直接表达心情的一种方式,孩子天生就会涂鸦;

  5.在涂鸦中,孩子讲述了自己对世界的感受和发现,看孩子的画,不是看他画得像不像,而是要“听”他的画所表达的东西,理解他在画中所述说的内容;

  6.对孩子来说,通过让别人“听”,他的画才有了意义,让别人“听”,理解,就是他用涂鸦这种方式表达自己的发现和探索的乐趣所在;

  7.对不同年龄孩子的画,有不同的听法.在孩子2-3岁时,对他画的画,要问他“这是什么意思?”,要听他讲述自己画所表达的意思.4岁以后,则要对画中所表现的内容进行“听”,如像“这是在做什么?”;

  8.原则上,当孩子正专心于涂鸦的时候,不要打扰他;在孩子画完后给你看,或他涂够了,暂时告一段落时,去问问他就行了;

  9.去“听”孩子的涂鸦,理解他们的感受,这才是大人尤其是母亲和教师对孩子的涂鸦应当持有的重要态度;

  10.如果从2-3岁时期教孩子画形状,不是任由孩子自己表达,那么,孩子以后就画不出充满孩子内心的真情实感,童趣盎然的真正的儿童画了;

  后记:儿童的涂鸦是孩子自然而自由的一种表达情绪的方式,所以,不是用“教”的方法,而是用“听”来培养的。在大人眼里很难看出好在哪里的画,正是孩子真实的表现呢!大人要做的是在倾听孩子的涂鸦之后再给予赞许就可以啦!这对于大人来说,是多么简单啊!千万别把事情复杂化,反而收到“费力不讨好”,甚至“适得其反”的效果呢.

  附:对于要送孩子学画的家长,要把老师是否让孩子自由涂鸦,是否能倾听孩子并肯定孩子作为是否参加美术班的绝对标准。

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