32个启发智能的游戏2

游戏1／小小乐队

　　让孩子用耳朵听、用手敲打，认识不同质料的不同音色。

　　适合年龄２-4岁

　　准备道具：塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个、音乐、任何可以敲打的棒子。

　　游戏说明：

　　1.爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，让孩子用耳多仔细听听罐子所发出来的声音，然后再请小朋友闭上眼睛，猜一猜是哪一个罐子的声音。

　　2.请孩子站在中间，然后爸妈从远处敲打其中一个罐子，请小朋友闭上眼睛指出声音的方向。

　　3.让小朋友用棒子敲打任何东西，包括门、窗、桌子等等，了解音色的不同。

　　4.用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当成乐器，配上音乐，请孩子来一场即兴的演奏。

　　注意事项：

　　1.不要让孩子敲打易碎物品，避免孩子受伤。

　　2.要适时给予孩子赞美，让孩子更热于尝试。

　　游戏2／我是音乐家

　　经由图片的认知与学习，认识不同的乐器；并听听不同乐器发出的声音，了解不同的乐器产生的不同声音或音色。

　　适合年龄：4-5岁

　　准备道具：介绍乐器的唱片或录音带，乐器的图片或演奏者弹奏乐器的照片或图片。

　　游戏说明：

　　1.爸妈先将乐器介绍给小朋友认识，如小提琴等。

　　（1）拿一张小提琴手正在拉小提琴的照片给小朋友看。

　　（2）请小朋友模仿拉小提琴的姿势与动作。

　　（3）听小提琴独奏的曲子，并请小朋友以刚才的动作配合曲子摇摆。

　　（4）依先前的步骤，在介绍木管乐器如单簧管、长笛等；打击乐器如定音鼓、三角铁等；铜管乐器如小喇叭、法国号等也可以加入中国的乐器如古筝、锣鼓等等。

　　（5）听音乐，请小朋友找出乐器的图片。

　　注意事项：

　　1.请孩子辨别乐器的时候，可以请孩子指出图片即可，不一定要强求孩子说出乐器的名称。

　　2.如果孩子已经没有耐心，不要强迫孩子学习。

　　3.听一种乐器独奏时，最好可以以古典作品曲与一首现代流行曲交错。

　　游戏3／疯狂配音员

　　模仿日常生活中可以听到的音响节奏，培养孩子的注意力、想象力、创造力，让学习效果更突出。

　　适合年龄：5-6岁

　　准备道具：空纸箱

　　游戏说明：

　　1.以孩子的生活经验为基础，爸爸妈妈和孩子一起杜撰一个故事。

　　2.说故事的时候，用空纸箱制造出一些适当的音响效果。例如：用手摩擦纸箱，发出脚步声等。

　　3.一开始先用简单的节奏音响。例如用指甲敲两下停一下、或用手掌重拍等，接下来可以将多种不同的节奏声音组合起来。

　　4.可以请孩子学习爸妈的方式，试着来进行配音的工作。

　　5.改变故事，让孩子注意听，并让孩子主动根据故事情节的改变，创作出属于自己的音响效果。

　　注意事项：

　　1.这个活动的目的只要引起孩子注意声音并模仿，所以故事不要太长，也不要有太复杂的变化，以免分散孩子的注意力。

　　2.这是一个激发想象力的活动，因此模仿敲出的声音不一定要逼真，只要有不同的变化即可。

　　3.用纸箱制造声音的效果虽然不如用各式各样的东西配合来得丰富，但可避免样式太多而使小朋友兴奋过度，结果只顾着敲东敲西，难以静下来听故事及配音；并可让小朋友发现单一的纸箱就能制造出多种的音响效果。

　　游戏4／猜一猜

　　让孩子能够静下心来，体会并感觉接收的讯息，做出适当的反应。

　　适合年龄：3-4岁

　　准备道具：不透明的塑料罐数个，与铜板、弹珠等小东西

　　游戏说明：

　　1.在塑料罐装上数量不同的小东西。

　　2.在孩子的耳边摇一摇。

　　3.让孩子用听觉辨别哪一个罐子装的东西比较少、装了什么东西。

　　注意事项：

　　1.可以在孩子背后用各种乐器或器皿敲击出各种声音，让他分辨相同和不同声音的物品。

　　2.孩子焦躁不安的时候，或是玩得正高兴的时候，不宜马上要求他跟你玩游戏。

　　谢谢对不起启发人际智能

　　游戏１／礼貌大师

　　强化本体感、肢体运动计划能力，表达情感、人际沟通的能力。

　　适合年龄：2-3岁

　　活动时间：3-5分钟

　　准备道具：镜子

　　游戏说明：

　　1.大人做出打招呼、行礼鞠躬、对不起、再见等动作，让小孩跟着模仿。

　　2.让孩子在镜子前面进行这样的活动，帮助孩子了解肌肉运作的情形。

　　3.大人在示范动作之余，要告知孩子意义。

　　注意事项：

　　1.动作要很明确，让孩子可以充分跟上。

　　2.可以一再地重复，加深孩子的印象。

　　游戏2／形形状状

　　通过视觉及触觉的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、扩充他的生活经验，并训练孩子人际沟通及互动的能力。

　　适合年龄：5-6岁

　　准备道具：无

　　游戏说明：

　　1.让孩子通过视觉及触觉观察区分不同积木的特征，并让孩子表达感受及描述特征。

　　2.让孩子将积木进行分类，将相同形状的归在一起；或是进行配对游戏，将积木和图卡进行一对一的对应。

　　3.将积木放入触觉箱中，大人拿起任何一张图卡，请孩子将手伸入触觉箱中，找出与图卡对应的积木。

　　4.也可在触觉箱里放入常见或常用的物品，例如：汤匙、筷子、钥匙、球等，让孩子伸手去摸，并猜出正确的名称。

　　注意事项：

　　1.可反复练习加深孩子的印象。

　　2.孩子如果答错或答不出来，要适时地引导他，不要太过急躁吓坏孩子。

　　游戏3／我的好朋友

　　通过分享与诉说，让孩子更进一步的了解好朋友的意义，并学习如何培养友谊、欣赏别人的优点。

　　适合年龄：3-6岁

　　准备道具：无

　　游戏说明：

　　1.爸爸妈妈先跟孩子说明，大家来谈谈好朋友，问问孩子有几个好朋友。如果孩子不了解朋友的定义，爸妈可以加以解释说是：你最喜欢一起玩游戏的人。

　　2.爸妈们可以先告诉孩子，我的好朋友是某某某，他有长长的头发、我最喜欢听他唱歌等等。

　　3.让孩子努力表达出，他心中的好朋友。加强他对朋友的概念，并学习欣赏别人的优点与学习如何和别人互动。

　　游戏4／优点大集合

　　鼓励与赞美是提升人际的最佳方式，爸妈经常的赞美和鼓励孩子，将可以让孩子学习如何看待别人的优点，并产生同理心

　　适合年龄：4岁以上

　　准备道具：一些小贴纸，或是可以当成奖励的小礼物等等。

　　游戏说明：爸妈可以先跟孩子订好一个目标，如大家一起做家事、或是分享等等，因此当孩子出现如自己收拾玩具、或是告诉爸妈任何一件「好事」的时候，爸妈都可以即刻的予以奖励，以增强孩子的正面行为。

　　注意事项：在进行优点大集合的游戏的时候，爸妈要先让孩子了解怎样的行为是正确，而且值得鼓励的。