培养孩子健康的情感世界

  人类的孕育,实在是大自然奇妙的恩赐。当我和我的另一半孕育出独属于我们两个的爱的结晶,当我照看着她一天天慢慢成长:从一个小肉团到开始哑哑学语,然后慢慢开始说话、开始走路、开始跳舞、开始唱歌,并开始粘着你哼哼唧唧的撒娇时,我不得不惊讶于造物主的神奇!而不断弥漫在我胸中的无法抑制的母爱,伴随着一颗虔诚的、充满感恩的心,开始在这世间寻找一份最好的礼物,送给我亲爱的孩子!

  我要送给我亲爱的孩子一份什么样的最好礼物?我的孩子怎样才能拥有一个健康、快乐的人生?当我真正开始思考孩子的教育及人生规划的时候,我发现了一个与以往完全不同的世界!我开始把目光转向有爱、需要爱的世界里---社会公益和慈善领域。人性中有一条规则----人们得不到较高的满足,就会去找较低的满足,没有同情中的乐趣,就会去找自私的乐趣。换而言之,孩子们在成长的过程中,不会制造爱,就会制造麻木和怨恨;而狭隘的爱,又会不断制造出讨厌别人的事端。不会制造真正爱的孩子,不会有快乐,不会有自信,不会有朋友,也不会有健康成长的原动力!

  我终于找到了送给孩子的最好的礼物:那就是送给她一个能真正培养健康的爱、唤醒她身上沉睡着的真、善、美感情的世界!可不要小看这个世界,孩子们会因为在这里培养出的健康的爱的情感,不断把现实世界修正的越来越完美!这亦是古往今来人类社会进步的原动力!我们教授孩子道德,道德只会告诉孩子:我应该怎样做;我们教授孩子立志,立志只会告诉孩子:我用何种方法去做;而我们教授孩子健康的爱的情感,感情(爱)才能够告诉孩子:我愿意怎样去做?!我愿意做个怎样的人?!在孩子的人生教育中,健康的情感教育起着非常重要的作用!我始终认为:教诲、养育的最高境界,就是为了被教诲和被养育者,最终不用别人再教诲、养育,就能自我实施教诲、养育,即教与养的最终自治。

  我义无返顾地给孩子送出了这份我认为最好的礼物!大手牵小手,我引领着她,进入了这个培养她拥有健康的爱的奇妙世界中。首先,我有意识地让她先学习爱身边的人:不管幼儿园班上哪个小朋友生日,我们都一起用心的选一件礼物送给对方,为对方祝福;每年出去旅行,我们都要千里迢迢带回来一份当地特色礼物送给幼儿园班集体,与小伙伴们一起分享旅行的快乐;每个教师节,我们一起给每一位老师买一束鲜花,表达对她们的由衷感谢。于是,这一切都逐渐成为了像呼吸一样自然的习惯。然后,我带着渐渐长大的她,慢慢地参与到更多的社会公益活动中:我们参与儿童希望基金募捐、我们捐助福利院孩子手术、我们进行义卖、我鼓励她用压岁钱给寻求帮助的孤儿配眼镜……

  日子悠悠的前行,我亲爱的孩子从懵懵懂懂的最初、到开始条件反射自己产生些小愿望、再到成为我们这个城市青少年书店最小的义工,直至今年----她已经成为我们这个城市一年一度的读书月中,最小的“公众朗读家”文化义工,和我一起去福利院给孤寡老人带去诵读的快乐……

  我亲爱的孩子,她因为会爱别人,也被除我之外更多的人深爱着!她一直在爱与被爱中如沐甘霖,茁壮成长!她小小的生命因为懂得爱而变得更有价值、更有尊严;她的现实生活和精神生活也一并因之而格外的阳光明媚,鸟语花香……

  现在,我亲爱的孩子仍然快乐、自信的不断创造着属于她自己的多彩人生----因为,我送了一份最好的礼物给她:她会爱、能爱、有爱!

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