父亲更适合培养幼儿语言的语言能力

  据德国媒体报道,美国北卡罗来纳大学的专家对92个家庭进行一项调查。这些家庭的幼儿父母均有稳定的工作,孩子的年龄在2到3岁之间。调查的内容是确定这些幼儿所掌握的词汇有多少来自母亲,多少来自父亲。

  调查结果显示,虽然母亲在日常生活中与孩子的交流多于父亲,但幼儿通过模仿父亲的话语而掌握的词汇更多。研究还显示,幼儿通过父亲掌握的词汇越多,其语言能力发展得越快。

  美国专家认为,幼儿在最初学习语言时能力十分有限,母亲提供的词汇量大大超过了其模仿能力,从而导致孩子将模仿对象转向父亲。不过专家表示,母亲在3岁以上孩子的语言学习过程中起主导作用。

(0)

相关推荐

  • 在结构游戏中培养幼儿语言表达能力

    发展幼儿的语言表达能力,不仅是语言教育的主要目标,而且是其他各种活动的目标之一,<纲要>中说:语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说.敢说.喜欢说.有 ...

  • 谈小班幼儿语言运用能力的培养

    皮亚杰认为:语言是思维的工具,是为思维服务的.同时,语言也是接受知识的工具,没有这个工具我们就很难获得广泛的知识.我们人类之所以优于其他动物而取得今天的进步,就是因为使用了其他动物所不具备的语言.小班 ...

  • 构筑"对话"的平台,培养幼儿口语表达

    导读:教师与幼儿之间应该是互为平等的"对话"伙伴.幼儿是活动的主体,与教师对话的主体,教师是活动的组织者,参与者,指导者和帮助者. 幼儿期是幼儿口语发展的关键期,幼儿的口语表达能力 ...

  • 幼儿语言运用能力的三步曲

    导读:在多种教育资源中,幼儿园的环境作用是举足轻重的.幼儿园环境有显环境与潜环境之分.显环境又称物质环境,主要指幼儿园园舍.设施.墙饰布置等.潜环境主要指幼儿园的文化氛围.园内的人际关系.家园联系三个 ...

  • 幼儿语言教育略谈

    幼儿期是人大脑发育最迅速的时期,这个时期幼儿的语言发展十分迅速,词汇量日益增加,通过发展,孩子可以简单.连贯地叙述见闻.表达思想.现代理论告诉我们:语言发育是智力发育的基础.因此,幼儿语言的培养关系到 ...

  • 培养幼儿口语表达能力,构筑良好对话平台

    幼儿期是幼儿口语发展的关键期,幼儿的口语表达能力又是在具体运用的过程中逐渐发展起来的,因此,作为一名幼教工作者,应该为幼儿创设一个能使他们想说.敢说.喜欢说.有机会说并能得到积极应答的环境,让每个幼儿 ...

  • 美术教学中培养幼儿创造想象的策略研究

    王江泾镇中心幼儿园:史剑琴 一.问题的提出 专家认为:人的主动创造精神与能力是现代人最需要的素质,而创新素质培养要靠教育,所以现代教育改革应着眼于幼儿智力的创新能力的培养. 幼儿是创造力培养的最佳时期 ...

  • 在美术活动中培养幼儿的想象力

    导读:幼儿是在活动中发展的,幼儿的活动就是与周围环境的相互作用,每一次相互作用就是一个潜在的发展机会.教师要采用有趣的形式新奇特别的材料,调动孩子的兴趣,充分引发幼儿全身心地自主参与,促进其充分.自主 ...

  • 灵活采用多种教学方法,培养幼儿的语言能力

    跃龙中心幼儿园 王松涛 幼儿的语言是主体与客体相互作用的产物,语言能促进幼儿认知和思维的发展.近几年来,随着家庭中独生子女的增多及居住环境的城镇化.封闭化,幼儿日渐缺乏语言交往的环境和机会.尤其是农村 ...