大班其他教案:创编谜语

  教学目标:1、培养小朋友注意倾听的习惯,提高其理解能力及初步的判断能力。

  2、了解谜语含义,能够运用形象的语言描绘所观察、触摸到的物体特征,并用自己的语言编成谜语。

  3、培养幼儿的现象力和语言表达能力。

  教学过程:

  一、设置问题情境,激发幼儿对谜语产生兴趣,并了解谜语的含义。

  “小朋友们,今天的天气可真好,最适合出去玩了!我听说聪明城堡里有好多的宝贝,你们想和我一起去找宝吗?(想)那好,让我们出发吧!”“噜啦啦,噜啦啦,噜啦噜啦嘞,啦啦噜啦噜啦噜啦噜啦嘞-------------

  “哎呀,前面是什么挡住了我们的去路?小朋友们,你们来猜一猜?会是什么呢?那我来说一说。

  它呀,(教师配合动作讲述)

  个子和云一样高,树木都在它怀抱。一座一座肩并肩,春绿秋黄景色好。

  小朋友们,你们可真聪明,谜底真的是山的。那你们是怎么猜出来的呀?(我说了哪些话让你想到是山的?

  小朋友们,你们可真聪明!刚刚我就说了几句好听的话,你们就猜出谜底是山了,太了不起了。可是啊,这座挡住了我们的去路,这可怎么办哪?好主意,让我们来爬山吧,可一定要小心哦!“噜啦啦,噜啦啦---------”做动作过山峰。(完整话)

  哎,小心!这又是什么挡住了我们的去路?它呀,

  细细长长象带子,弯弯曲曲流远方,哗啦哗啦歌儿响,小鱼小虾喜洋洋。

  小朋友们,你们快猜猜,这又是什么呀?(小河)你们真聪明,谜底真的是小河。那这一次你们又是怎么猜出来的呢?)这句话告诉了我们小河的什么?可是眼前有了这条小河我们也过不去呀,怎么办呢?你们有什么好办法?做动作过河。“噜啦啦,噜啦啦---------”。

  哎呀,小朋友们走了这么远的路,一定累坏了。让我们坐下来休息一下吧!你们这些小机灵也太厉害了。刚刚我们一路上路过两个地方,我只是说了几句象儿歌一样好听的话,告诉你们它们的形状、颜色、声音等特点,结果你们就一下子猜出谜底是山和小河了,你们也太神了。那你们知道吗,这就是谜语。还记得山的谜语我是怎么编的吗?我们试着来说一说好不好?那小河的谜语呢?你们说的可真棒!谜语有趣么?聪明城堡里还有好多的谜等着我们呢!我们休息的也差不多了,让我们继续赶路吧!

  二、初探幼儿想象空间,引发幼儿思考、寻找物体特征。

  “小朋友们辛苦啦,哇,快看,我们终于来到了聪明城堡门前。小天使说“欢迎来到聪明城堡,我们准备了许多的宝贝要送给最勇敢、最聪明的探险者。要想打开聪明大门,请你们在钥匙树上找到唯一一把符合以下四个条件的钥匙。(停)小朋友们,你们可一定要记住,打开大门只有一把钥匙,而且这把钥匙一定要具备四个条件。那让我们来看看第一个条件是什么?它的身体胖又圆。找到的小朋友举起来让我看一看!哇,这么多哪!那到底谁会打开大门呢?我们再来看看第二个条件。金黄衣服身上穿。奥,有许多小朋友选错了。没关系!那如果你觉得哪位小朋友举的物品更正确一些,你就可以站在他旁边。也算你选对!我们再来看第三个条件。第三个条件是:肚里兄弟围着坐。奥,快接近谜底啦,如果你想改变主意还来得及,快来选择一下吧!谁最后会打开聪明大门呢,我们再来看看这第四个条件:‘吃到嘴里酸又甜。这可是你最后的机会啦!怎么会有两把钥匙呢?你们猜猜到底哪一个更贴近谜底?我们来试一试吧!柿子,惨了,不是耶!再来试试橘子,哇,我们成功啦!

  “恭喜你们打开了聪明大门,你们真棒!请问要闯继续闯关吗?”“要!”“那就请你们继续加油吧!”

  三、进一步拓展幼儿思维空间,使其用形象的语言表述不同物体的特征,幼儿集体创编谜语。

  教师说那么在第二关里,你们会看到三个形状不同的神秘箱,每个神秘箱里会放一件宝贝。等一会儿就请大家来选择一个你最喜欢的神秘箱,然后一个接一个的把手伸进箱中摸一摸。摸完以后,千万不要告其他箱子的小朋友你摸到的是什么,一定要等到你们这个箱子的所有人都摸完了,最后几个人在一起小声儿的、悄悄地商量,把你们摸到的物品编成一个好听的谜语让其他箱的小朋友猜,如果他们猜对了,说明你们编的谜语成功,就可以闯第三关,但如果哪个小朋友告诉别的箱的小朋友你们摸的是什么,那你可就不能过关了。听懂了吗?那好,现在大家就去选择一个你喜欢的神秘箱吧!出发!”教师将物品拿出核对。

  四、扩展幼儿视野,使其能独立创编谜语。

  “小朋友们,你们可真棒!这第二关我们都闯过去了!那你们有没有信心闯这最后的第三关呢?

  这第三关,就要看看小朋友自己的本事啦!我这里有聪明城堡里许多的藏宝图,我们来看一看!图中的带星星标记的就是你要寻找的宝贝的位置了。但是聪明城堡有一个规定,就是当你找到宝贝以后,要快速把它藏在身上,不要让其他人看见,更不能说出宝贝的名字。你要把你的宝贝编成一个好听的谜语让大家猜。如果编的好,那这个宝贝就送给你了,如果你要是把它的名字直接说出来的话,那聪明城堡可就要收回你的宝贝喽。听懂了吗?现在我来发藏宝图。

  谁想先来让大家猜一猜你找到的宝贝?嘘!当他说完以后,知道答案的小朋友不要大声说出是什么,要不然其他人就不动脑筋了。你只要悄悄扒在他的耳朵上告诉他就行了。好了,现在就请你来为你的宝贝编谜语吧!放音乐。这么多小朋友想来编谜语呀,那我们去跟客人阿姨说一说好不好?我们也来考考他们,看看他们猜的对不对?

  小朋友们,我也找到一个宝贝,也想请你们猜一猜。我的这份礼物呀,小小身体轻又轻,这边说话那边听,两人不见面,说话听得清。你们猜猜是什么?哎呀!被发现了!嘘!让我来听一听是谁打来的?

  五、“小朋友们,刚刚收到电话,说今天动物王国里发生了一件很奇怪的事情,你们想和我去看看吗?(好)可是路途遥远,我们怎么去呢?我想用这样一种交通工具去。它象鸟不是鸟,翅膀能飞高。肚里坐客人,出门快速到。

  你们猜猜是什么?让我们开着飞机出发吧!

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