汉语教学将纳入肯尼亚中小学教育体系

  中国国家对外汉语教学领导小组办公室(国家汉办)3日与肯尼亚方面签署协议,决定在肯西部尼安萨省省会基苏木市开设一个中小学汉语教学点。

  当天,中国驻肯尼亚大使张明代表国家汉办在肯首都内罗毕与东基苏木选区国会议员艾哈迈德在有关协议上签字。根据协议,国家汉办将派出2名汉语教师,在基苏木中小学汉语教学点教授汉语,但教学点具体设在哪一所学校现在还未确定。

  艾哈迈德说,当地学生得知将有中国教师前来教授汉语都十分激动,当地学校也都表示十分期待汉语教学点能设在他们校内。

  随着中国实力和影响力的不断扩大,汉语在肯尼亚也越来越受关注。目前,肯尼亚已经有包括内罗毕大学孔子学院在内的3个汉语教学机构,但到目前为止,这些汉语教学机构都是在大学层面,而基苏木教学点启动后,汉语教学将首次纳入到当地中小学教育体系中。

(0)

相关推荐

  • 环境创设在瑞吉欧教育体系中的价值研究(二)

    导读:环境是指个人之外存在的全部客观现实.仔细分析幼儿生活的环境,就会发现它是一个复杂的整体:既包括自然环境,还包括社会环境:既包括空间环境,又包括教师设计.选择和提供的环境,又包括未经选择.无法控制 ...

  • 关于奥尔夫音乐教育体系的八个论点

    一)音乐教育的理论与实践需体现: 1.哲理性音乐是一门人文的学科和艺术,极富哲理性,因此,往往伟大的.杰出的音乐家,尤其是作曲家和音乐学家,同时也是伟大的.杰出的思想家.奥尔夫的名言:"走遍 ...

  • 环境创设在瑞吉欧教育体系中的价值研究(一)

    导读:当今世界正面临着从工业经济到知识经济的转型.为了适应时代的需要,教育必须能有效地促进知识的更新和创造,能培养出善于学习.善于质疑.具有批判精神,并能独立提出问题和解决问题的人才.据此,人们将培养 ...

  • 开发和利用社区教育资源建立新型的教育体系

    开发和利用社区教育资源建立新型的教育体系,把社区有利资源转化为幼儿园教育活动的资源,形成教育合力,以同步.协调地促进幼儿的发展,是幼教实践工作者须深入探讨的问题.在此背景下,我们北京市第五幼儿园及分园 ...

  • 用方案教学促进[纲要]在各教育领域的实施

    导读:充分挖掘社区教育资源,发挥家长作用,优势互补在实施研究的过程中,我们充分考虑幼儿园内外环境.幼儿园与社区的互动.人与人之间的沟通等因素,充分吸收了包括幼儿.家长各方面的意见. 2001年7月2日 ...

  • 柯达伊音乐教育体系(二)

    第五节柯达伊体系的教学方法与基础音乐能力培养 一.歌谣.语言在教学中的运用 柯达伊认为,只有在民间歌曲中才最好地保留了本民族的语言和音乐传统.儿童的音乐教育必须从本国语言的韵律.音调入手.歌谣在儿童音 ...

  • 对话:北京市教委主任刘利民谈中小学教育

    主题:"新阶段.新发展.新生活,市民对话一把手"系列节目--北京市教委主任刘利民 栏目:北京城市服务管理广播<城市零距离> 时间:2010年3月17日 早上八点 宋扬: ...

  • 在教学活动中渗透环境教育

    苏州市三元第二幼儿园 陈丽华 环境教育是全人生的教育,首先要从幼儿阶段开始.幼儿是未来的主人,幼儿阶段是人一生中的关键期,通过环境启蒙教育,可以萌发幼儿对环境.对大自然的美好情感,可以使他们逐步树立起 ...