家庭双语教育的三大法宝

  最近,我周围的妈妈们一直在谈论双语教育,这是近年来十分流行的一种早期语言教育形式。语言,几乎是每个正常人都能掌握的技能。这种技能的学习自出生就开始,一直持续发展。有些人的一生只有一种语言相随,有些人有两种、三种,甚至更多种语言。除了母语之外,每多一种语言就等于多开了一扇窗,多欣赏一种社会文化的视野。家庭是孩子人生中第一个课堂。那么,如何利用家庭环境培养出色的双语宝宝呢?下面是我个人在实践中积累的一点经验,希望能对大家有所帮助。

  首先,选准开始的最佳时期。如果您的孩子在两岁左右,可以使用简单动词,能连贯地用2~3个词组成短句,并且可以说出短小的儿歌,那么,证明孩子学习第一语言的能力基本达标。这时家长便可以开始考虑对孩子进行双语训练了。

  其次,学外语,其实并不一定要巨大的金钱投资。有的父母宁可交高额的学费,把孩子送到双语班让老师教,也不愿意在家多花点心思与小孩一起做最简单的口语互动,这是一种误区。父母要做到本身就不排斥外语,哪怕说得不好,但是有心把它当作与孩子沟通的一个媒介、和孩子一起学习,双语环境就应运而生了。

  最后说一下家庭双语教育的三大法宝:

  第一个法宝:兴趣是最好的老师。

  对于孩子的双语教育,特别是3岁以下的孩子,一板一眼地循循善诱对这些小家伙是起不了什么作用的。孩子还没有上学,他也没有任务,以后他有的是学习的机会。但是如果没有了兴趣,他还能学好什么呢?所以,对待这些顽皮、好动、没什么耐性的孩子最好的方式就是寓教于乐,让他们在玩耍中不知不觉地学习与记忆才是上上策。

  无论是什么性格的孩子,都会对游戏情有独钟。那就可以利用这一点进行双语教育。像涂色游戏就是孩子最喜欢的游戏之一。爸妈可以在孩子给画涂色时,把双语中的“red”、“green”、“blue”等颜色说给孩子听,并用相应颜色的笔把单词写出来。几次下来,孩子就会在画太阳时很自然地想到“红色一red”,画天空时便能想到“蓝色一blue”。

  第二个法宝:重复再重复,随时随处不厌其烦地重复。

  语言是在不断地听、说、模仿、使用中提高的。如果没有一个连续、经常的语言环境刺激,学过的东西极易遗忘。所以爸爸妈妈在教育培养中,应该潜移默化,从细节出发,让孩子不知不觉地习惯另一种语言、另一种文字。

  聆听是最基本的语言接受方式,运用各种手段,让孩子随时随地都能听到外语。可以选择一个孩子熟悉的故事,选取里面的一个主要角色,例如一只小鸟。然后告诉孩子,“bird就是小鸟”,也许这时孩子并不能完全明白这两个的关系。但在之后的故事讲述过程中,把里面所有的“小鸟”都换成“bird”这个词。由于孩子对故事情节的熟悉,使得整个故事听完后,“鸟”和“bird”在他的脑中就形成了一种关联,以后再听到“小鸟”,很自然地就能联想到“bird”这个词了。出门看到有鸟的图片或天空中的飞鸟都可以问孩子,这是什么?用英语怎么说?

  第三个法宝:“三心二意”

  三心:一为耐心,对待顽皮的孩子,要教会他另一种语言,必不可少的就是耐心。二为恒心,双语教育就像一次马拉松长跑,比的就是坚持。谁有耐心,手把手、一点一滴、一次一次不厌其烦地教孩子,谁就离双语宝宝更进了一步。三为信心,在双语教育中,不要吝惜你的鼓励。即便是孩子的发音不标准,也千万不要打击他们的信心,给他们发言的权利。当孩子表达自己的意思时,要耐心地倾听,不要责怪他或者取笑他,要告诉孩子慢慢地讲,不要着急,鼓励孩子多发言。

  二意:一为真意,双语教育的目的是开发幼儿智力和培养幼儿对双语学习的兴趣。很多家长在双语教育过程中,往往急于求成。比如硬性规定孩子要记住多少个单词,或者严格要求宝宝使用英语。其实这样是拔苗助长,反而事倍功半,教育效果不理想。严重的还会使孩子从小对英语产生反感,在思想上产生抵触情绪,从而影响孩子今后的英语学习。二为创意,双语教育的方式,贵在创新。父母不必急于将所有规则一次性地传授给孩子,因为在往后的学习路途上,由他们自己发掘而来的知识会更有意义。游戏、歌曲、儿歌、绕口令、情境对话等都是孩子喜欢的形式。只有每天换着方式来对孩子进行潜移默化的教育,孩子才不会对学习失去兴趣。

  让孩子在语言发育时期就接触双语,同时运用双语表达自己的思想,对孩子的语言发育有很大的好处。每一个孩子都是独一无二的,父母们一定要结合孩子自身的情况去为他创造最好的双语条件。只要你给孩子创造一个好的双语环境,孩子就一定会回报给你惊喜。

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