幼儿教师是如何培养幼儿的责任心

  责任心是一个人应具备的基本素质之一,是一个人立身处世的基本条件。一个人如果没有起码的责任心,做事随便,敷衍了事,那他就不会做好自己的工作。同样在与人相处中,一个没有责任心的人也不会得到亲朋、同事、领导的认可,而一个对自己和他人以及对工作都没有责任心的人,也就更谈不上对国家和人民有责任感了。纵观历史长卷,我们可以看到,一个国家有责任心的人越多,国家的事情越好办,国家就会兴旺发达,反之有责任心的人越少,国家就越没有希望,也就越容易走向衰落和灭亡。

  责任心是指一个人对其所属群体(家庭、集体、社会等)的共同活动行为规范,以及它所承担的任务的自觉和负责态度。它主要有三种心理成分组成:责任认识、责任感和负责行为。责任心是一个人能力发展的动力。

  儿童是祖国的未来和希望,作为一名幼儿教师,我们要作好幼儿的启蒙教育,不仅要重视幼儿智力因素的开发,更要重视其非智力因素如自信心、意志力、责任心等的发展和养成。幼儿时期是孩子认识世界、了解自己的最初阶段,有的人认为孩子太小,根本不懂什么责任心,只有成人才有责任心,他们觉得,孩子就是孩子,什么都不懂,等他们张大了以后再说吧。其实这种说法是非常错误的。实践证明:培养孩子的责任心必须从小开始,等孩子张大了就太晚了,只有让孩子从小把责任心当成一个起码的处事习惯,长大了他才会成为一个有责任感的人。另外,责任心还能使一个人从被动走向主动,由被迫走向自觉,从而激发其各项能力的发展。因此,责任心又被成为“能力发展的催化剂”。

  责任心对一个人的成长和发展如此重要,那么在幼儿园我们应该如何来培养幼儿的责任心呢?

  1、营造良好的人文环境

  在幼儿园一日活动中,我们要尽量营造宽松、和谐的师幼关系。比如真心地跟孩子作朋友;多采用征询、商量的口吻跟孩子交流;弯下腰去跟孩子对话;尊重每一个幼儿;善于倾听幼儿的心声;多采用启发、诱导的方式去鼓励幼儿活动;相信他们的能力;不批评指责幼儿等。持有这种心态和理念,幼儿就会逐渐形成自尊、自信、民主、和谐等良好处世习惯。在此基础上,我们要力图让幼儿意识到他们自己生活的意义,他的行为能为他人带来影响,让他感到自己为人所属,独一无二,对父母重要,对伙伴重要,对老师重要,从而产生自豪感和责任心,即让幼儿感到自己对爸爸、妈妈,对周围伙伴和老师都有一种责任感。

  2、给孩子承担责任的机会

  在教育活动中,我们要有意识地找机会让幼儿充当有意义的角色,使他感到自己的行为对别人产生的重要性,同时也培养他们战胜自己的弱点,增长各种能力的自信。比如让孩子轮流担任老师的助手,每天安排1-2人做分发玩具、收交作品、布置或清理活动场地、为花草浇水、给鱼缸换水、摆放课桌凳等一些力所能及的事情。还比如中班开始让孩子学着自己穿脱外衣并叠整齐放好、保持环境卫生、自己整理书包等,以此来锻炼他们的能力,培养他们的责任感。对这些活动孩子们都很愿意参加,并会为日益增长的能力感到自豪。当然在做事之前,老师须先教给孩子具体的做事方法,讲明注意事项,然后放手让他们去做。在孩子做事的同时老师要适时鼓励,对其好的表现要及时夸奖,小孩子热情很高,我们要相信他们的能力。事实证明:孩子天生充满自信,很多时侯可以胜任。又比如我们还通过游戏、故事中的角色表演等让孩子逐渐懂得:在这个世界上,自己一方面要享受别人对自己的养护、教育和帮助,另一方面还负有许多对他人和社会的责任,一个不尽社会责任的人是一个对人类无益的人,而一个不会做事、无能为力的人是不受大家欢迎的。要鼓励孩子从小融入集体,有主人翁意识和集体观念,作为集体中的一员要尽到自己应尽的责任。也就是让孩子看到自己生活的意义,看到自己的行为能为他人带来影响,从而生出自豪感和责任心。

  3、了解孩子在家里的表现,让家庭也负起责任

  教育强调教育者教育目标的一致性,幼儿园只有与家庭联手,做到家园共育,幼儿教育工作才能做得更好。在一些发达国家里,家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神,这样做不仅是培养孩子的劳动能力,也是培养孩子的社会责任感,还可以锻炼孩子的意志。而我们的情况是现在的孩子大多是独生子女,家里生活条件优越,很多孩子饭来张口,衣来伸手,自私任性,懒惰而无能,就像温室里的花朵,稍微遇到些风雨就经受不住,更谈不上自理自立,也不知责任感为何物。事实上,孩子做事没有责任感,主要原因是父母过分溺爱、过分照顾孩子,剥夺了孩子担任责任的机会。因此,我们教育幼儿在家里面要自己的事情自己做,比如自己起床,自己洗漱,自己吃饭,自己脱衣服等,同时要求家长配合老师工作。教育家长要对孩子有信心、还要有耐心,也不要害怕“苦孩子”,一定要多给孩子锻炼的机会,决不能事事包办代替。越来越多的家长明确了意识:训练孩子养成良好的生活习惯对孩子的成长非常重要,让孩子学会自己的事情自己做,可以培养孩子的自信心、生存能力、责任心等综合素质,有利于孩子身心健康成长。就这样,在幼儿责任心的培养上,家庭这个主战场也负起了自己的责任。

  综上所述,自理自立、角色服务等是培养孩子基本责任心的主要途径,只有当孩子对自己切身的种种事情都能负责到底的时候,才能进一步要求他对其他的事情负起责任。我们应该让孩子学会做事,平时有意识地分派给孩子一些事情做,并教孩子认真去做,善始善终,这样一点一点培养,孩子就会形成必需的责任心。责任心要从小培养,家长和幼儿园教师绝不能漠然视之。孩子有没有责任心,不仅是对他个人、对家庭甚至以后对社会都起着举足轻重的作用。今天的儿童就是明天世界的主人,儿童强则国强,只有我们这些为人师、为人长者都来相信孩子、锻炼孩子,我们的孩子才会成为对社会有意义的、充满责任感的人,我们的明天也才会更好。

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