2015新小豆包入学会遇到的问题

2015年幼升小上周报名已经基本结束,部分家长已经有收到入学通知的消息,还有一部分家长在焦急的等待通知消息,在这个入学阶段里,不仅仅是已经入学或者在等待通知的家长们,都是吧能闲着的,往年孩子孩子就会遇到一些问题。那么咱娃如入学会遇到的问题?家长应该怎么办?怎样才能让孩子尽快进入新学期的生活、学习状态呢?下面,小编小森对此作了总结,希望可以帮助到您哦!

咱娃如入学会遇到的问题?孩子上学的家长们经常会发现,孩子上学的时候会出现,下列几种情况的:

1.最后主要的是很多学生注意很是不集中。

2.贪玩。

3.很是不理解老师上课讲的话。

4.时常忘事。记性不好。

5.老师教字的时候,不认真学,写得都是很歪歪扭扭不过也很正常。

6.有的孩子会慢半拍。说的是有的。

……其实每个孩子都不同啦。像我的话,就像个外星人。是个不合群的人。所以都是很独立的处理任何事情。所以,我当时就是一定要做的好。

孩子上学不光要养成良好的生活和学习习惯,同时家长也要根据实际的情况对孩子进行引导性的教育,才能更好的让孩子掌握学习方法和途径:

首先是多倾听。倾听就像拥抱、微笑的分享一样,是爱的表示,它会增进亲子之间的感情。如果是一年级新生,他在开学初一个星期里会对学校的一切充满新奇,有很多想法希望表达出来,往往放学后一看到家长就喋喋不休地诉说自己在学校的所见所闻,这时家长最好的角色就是做一个倾听者:一是看着孩子眼神听他说话,表示你重视他的讲话;二是配合孩子说话,在恰当的地方说“是吗?嗯,不错”等,表示你对他的讲话内容感兴趣;三是鼓励孩子说完话,借此机会培养他的表达能力。

开学初每天多听孩子讲话,家长既可以清楚孩子在学校的学习生活情况以及喜怒哀乐表现,让孩子适时宣泄自己的情绪,还可以体会孩子所表达的感觉,了解孩子的需要,及时进行教育引导。反之,如果孩子在想表达的时候家长没耐心倾听他说话,很快他就会向家长关闭心门,进而影响亲子沟通。

其次是善引导。一个家长反映孩子的学校不近人情,原因是学校规定家长接送孩子上学只能到门口,她没法帮助刚读一年级的孩子提书包,刚开始孩子放学后总会说这个书包真重呀!她就心疼,经常说学校的规定不好。面对孩子反映书包重,这个家长的处理显然不利于孩子的健康成长,日后,孩子遇到问题最终只会埋怨制度。

笔者认为,学校不允许家长送孩子进校门,一方面是出于校园安全和秩序的考虑,另一方面应该是希望培养孩子的独立能力,自己提书包自己进教室。这时,家长应该理解学校制度的良好用意,教育孩子一起遵守,同时引导孩子怎样处理书包重的问题,如每天放学只带需要做作业的课本和作业本回家,这样既培养孩子遵守规则的意识,又提高孩子正确解决问题的能力。反正,开学初,很多孩子会遇到学习、交际、成长等方面的困扰,家长如果能及时发现问题并引导孩子正确解决问题,就能有助于孩子快速、良好地适应新学期新生活。

再次是常鼓励。绝大多数孩子对新学期都会有新期盼,希望在新学期里面有新表现,这时家长要多肯定、鼓励孩子,及时引导孩子树立学期目标、每月目标和每周目标。在与孩子沟通时,如果孩子想法偏激,家长可以说:“嗯,你的看法很有创意、很新颖,我赞同你的看法,但我认为……你觉得呢?”在肯定鼓励孩子的同时表达自己观点,可以达到有效的沟通,再相机教育孩子。

总之,家长们在等待入学和等待通知之前,还是要引导性的教育好孩子,特别是让那些没有做好入学准备和害怕胆小的孩子,更快更好的融入新的环境,小编小森在这里祝每位家长的娃收到录取通知书哦!

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