第41节:母亲是儿子人生的总设计师(5)
教育专家认为，母亲除了要引导儿子积极思考之外，还要让儿子建立起智力快感单元。
何谓建立智力快感单元？其实就是母亲在教男孩学习知识的同时，既要让他体会到学到知识的快感，又要让他对所学的内容感兴趣。
相信大多数的母亲都应该对这些好动的男孩子有所了解，在学习方面，他绝对不会向暴力屈服的。也就是说，如果男孩对所学内容不感兴趣，无论母亲用什么手段，都没有办法让他安静下来用心学习。
那如何才能让男孩建立智力快感呢？
我的建议是：一是想办法让男孩对所学内容感兴趣；二是让他们体会到学会知识的快感。
一位教育专家还给我们举了这样一个例子：
朋友家有一个2岁的小男孩，很聪明，据说他已经认识上百个字了。但最近，他越来越讨厌识字，用他妈妈的话说就是，认识了没几天就忘了，孩子的积极性都没了。
为了鼓励这个小男孩继续识字，我给他的妈妈出了一个主意。正如我所料，用了这个方法之后，这个小男孩识字的积极性比以前还高。
其实，我只是让这位妈妈跟儿子说了这样一句话：“再多认识几个字，你很快就可以阅读那些故事书了。”
这位教育专家的办法很高明，对这些小男孩的心理把握得也很准确。我们成人学习过的知识如果不复习，还会发生遗忘现象，更别说这些刚刚识字不久的孩子了。小男孩们是非常没有耐性的，如果学过去的知识总是遗忘，他们很容易就会对学习产生厌烦心理，很容易就会放弃学习。
在这种情况下，只有了解男孩内心的想法，才会调起他继续学习的积极性。教育专家的做法就非常科学，因为人类识字的第一个快感单元就是自由阅读。就拿我们学习外语来说，在没有达到“自由阅读”这一程度之前，我们会对记忆单词特别反感，而且很多曾经记住过的单词也很容易忘记；但当我们过了自由阅读这一关，在这种快感的推动下，我们会去主动记单词，而且记住的单词也不容易忘记。
对于男孩的识字来说也是如此，如果母亲告诉他，他很快就能自由阅读了，在这一目标的吸引下，男孩识字的欲望就会越来越强烈。而且一旦他们真正能够自由阅读了，他们识字的积极性会更高。
由此，我们可以得出这样的结论：为了把男孩的智力“阀门”打开，母亲在教男孩学习的过程中，可以照以下三个方法去做：
※在教男孩学习的同时，引导其思考，锻炼他们的思考能力；
※用“目标”去激发男孩的学习动力，调起他学习的“胃口”；
※让他体验到学习的快感，增强他主动学习的积极性。
在男孩生命的早期，如果母亲们能够按着这几种方法去开发他们的智力，那男孩智力的“阀门”就等于是已经顺利打开了。
方法三：母亲是男孩习惯、性格的定型剂→强化好习惯，祛除坏习惯
每位母亲都深爱着自己的儿子，为了儿子的健康成长，母亲们细心地、无微不至地照顾着儿子的饮食起居。但随着儿子一天天地长大，细心的母亲会发现，儿子身上出现了很多坏习惯：
他们非常懒惰，不但从来不做家务，就连自己的房间也懒得去收拾；
他们很粗心，常常会把课本、文具盒等忘在家里；
他们很不爱干净，如果妈妈不提醒，他们连续一个月都不会洗一次澡；
……
发现儿子身上存在这些坏毛病之后，大多数母亲的教育重点开始发生转变：由“细心地照顾儿子、爱护儿子”转变到“培养儿子的好习惯、纠正儿子的坏习惯”上来。
然而，在这一过程中，母亲的教育常常会出现“失效”状态，例如：
尽管母亲多次提醒，儿子丢三落四的毛病就是改不掉；
尽管母亲多次向儿子表示“抗议”，但儿子的房间还是乱得像“猪窝”；
……
难道母亲的教育对儿子不起作用吗？为什么男孩的这些坏毛病就是改不掉呢？