第41节:母亲是儿子人生的总设计师(5)

  教育专家认为,母亲除了要引导儿子积极思考之外,还要让儿子建立起智力快感单元。

  何谓建立智力快感单元?其实就是母亲在教男孩学习知识的同时,既要让他体会到学到知识的快感,又要让他对所学的内容感兴趣。

  相信大多数的母亲都应该对这些好动的男孩子有所了解,在学习方面,他绝对不会向暴力屈服的。也就是说,如果男孩对所学内容不感兴趣,无论母亲用什么手段,都没有办法让他安静下来用心学习。

  那如何才能让男孩建立智力快感呢?

  我的建议是:一是想办法让男孩对所学内容感兴趣;二是让他们体会到学会知识的快感。

  一位教育专家还给我们举了这样一个例子:

  朋友家有一个2岁的小男孩,很聪明,据说他已经认识上百个字了。但最近,他越来越讨厌识字,用他妈妈的话说就是,认识了没几天就忘了,孩子的积极性都没了。

  为了鼓励这个小男孩继续识字,我给他的妈妈出了一个主意。正如我所料,用了这个方法之后,这个小男孩识字的积极性比以前还高。

  其实,我只是让这位妈妈跟儿子说了这样一句话:“再多认识几个字,你很快就可以阅读那些故事书了。”

  这位教育专家的办法很高明,对这些小男孩的心理把握得也很准确。我们成人学习过的知识如果不复习,还会发生遗忘现象,更别说这些刚刚识字不久的孩子了。小男孩们是非常没有耐性的,如果学过去的知识总是遗忘,他们很容易就会对学习产生厌烦心理,很容易就会放弃学习。

  在这种情况下,只有了解男孩内心的想法,才会调起他继续学习的积极性。教育专家的做法就非常科学,因为人类识字的第一个快感单元就是自由阅读。就拿我们学习外语来说,在没有达到“自由阅读”这一程度之前,我们会对记忆单词特别反感,而且很多曾经记住过的单词也很容易忘记;但当我们过了自由阅读这一关,在这种快感的推动下,我们会去主动记单词,而且记住的单词也不容易忘记。

  对于男孩的识字来说也是如此,如果母亲告诉他,他很快就能自由阅读了,在这一目标的吸引下,男孩识字的欲望就会越来越强烈。而且一旦他们真正能够自由阅读了,他们识字的积极性会更高。

  由此,我们可以得出这样的结论:为了把男孩的智力“阀门”打开,母亲在教男孩学习的过程中,可以照以下三个方法去做:

  ※在教男孩学习的同时,引导其思考,锻炼他们的思考能力;

  ※用“目标”去激发男孩的学习动力,调起他学习的“胃口”;

  ※让他体验到学习的快感,增强他主动学习的积极性。

  在男孩生命的早期,如果母亲们能够按着这几种方法去开发他们的智力,那男孩智力的“阀门”就等于是已经顺利打开了。

  方法三:母亲是男孩习惯、性格的定型剂→强化好习惯,祛除坏习惯

  每位母亲都深爱着自己的儿子,为了儿子的健康成长,母亲们细心地、无微不至地照顾着儿子的饮食起居。但随着儿子一天天地长大,细心的母亲会发现,儿子身上出现了很多坏习惯:

  他们非常懒惰,不但从来不做家务,就连自己的房间也懒得去收拾;

  他们很粗心,常常会把课本、文具盒等忘在家里;

  他们很不爱干净,如果妈妈不提醒,他们连续一个月都不会洗一次澡;

  ……

  发现儿子身上存在这些坏毛病之后,大多数母亲的教育重点开始发生转变:由“细心地照顾儿子、爱护儿子”转变到“培养儿子的好习惯、纠正儿子的坏习惯”上来。

  然而,在这一过程中,母亲的教育常常会出现“失效”状态,例如:

  尽管母亲多次提醒,儿子丢三落四的毛病就是改不掉;

  尽管母亲多次向儿子表示“抗议”,但儿子的房间还是乱得像“猪窝”;

  ……

  难道母亲的教育对儿子不起作用吗?为什么男孩的这些坏毛病就是改不掉呢?

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