以水秀人的情怀实践平等教育
导读：组织管理人员培训学习，提供了国内外早教信息及先进的教养理念与方法，拓展了管理人员的思路，使管理人员能高屋建瓴地感悟到早教的科学、规范以及普及的必要和现存的诸多问题，明确了“婴幼儿家庭养护支持中心”的研究、实践、推广的价值及其发展方向。
一、背景介绍：
1、我园是一所江苏省示范性实验幼儿园，有着精良的师资、先进的课程和科学的管理，更以优质的服务和突出的保教质量赢得了家长的认可和广泛的知名度。能够享受我园的优质教育历来为社区及家长迫切希望。
2、流动人口及其子女的教育问题引起我们的关注，流动人口子女的教养问题成为家庭、社会、教育部门的共同关注。
3、流动人口子教育需求多元化的状况需要我们加以重视：由于我园地处的水秀新村是滨湖区较老的新村，流动人口较多，就业范围较广，家长选择幼儿园就存在多元化的倾向，这也就要求我们的教育应该是多元且富有个性的。
2004年10月13日，我园有幸成为全国第一家正式挂牌的“婴幼儿家庭养护支持中心”。“小脚印”中心的建立，由于其宗旨及先进的理念与我们水秀中心幼儿园的建设发展理念相吻，与我园的“体验教育”理念相吻，能够为我园的内涵发展提供更好的支持，营造更为广阔的研究空间。同时其倡导的“保障每一个儿童都有一个最佳的人生开端”的美好愿望更给本地居民及流动人员子女享受平等教育带来了福音，为水秀中心幼儿园再度发展创建了一个全新的平台。
二、我们的理念：
1、关注流动儿童，实践平等教育：2、关注社区和家庭，实现多元服务：3、注重创新，体现高品质服务：
三、我们的实践：
（一）、授牌前加强宣传，力求使“小脚印”项目的宗旨与理念广为人知。
1、利用水秀教育网站，开辟小脚印专题网页，全面介绍“婴幼儿家庭养护支持中心”项目情况。同时与东方网《无锡频道》建立了长期性的联络，利用网络优势及时报道我园在“小脚印”方面所开展的活动，使更多的人从中受益。
2、组织教师开展多项培训活动，提高教师群体对项目的理解与认识，促进项目实施的能力与水平。并通过开展“小脚印”业务知识考核，提高教师自觉学习的意识。
3、开辟“小脚印”项目社区宣传专栏，介绍0~3岁婴幼儿家庭养护知识及项目简况。
4、与各类立体、平面媒体作沟通，通过报纸、电台、电视、网络的介入，向社会介绍了“婴幼儿家庭养护支持中心”的教育宗旨和教育理念，提高项目的社会知晓率和支持度。
5、与市区妇联和市区教育部门加强联络，并得到了他们的大力支持与帮助。
（二）、授牌后重视实效，力求使项目的服务对象从中受益：
1、多方联络，宣传“平等教育”的理念，吸引社会各界对“小脚印”项目试点的关注与支持。
（1）、05年1月12日~14日，我园参加了广东省妇联的策划组织的全国第二批“婴幼儿家庭养护支持中心”授牌仪式，祝园长在大会上作了精彩的发言，以学习者、祝贺者、经验分享者的多重身份向联合国官员张亚丽女士、广东省省妇联官员、珠海市政府秘书长、以及来自广东省各地的幼教同行介绍了我园实施“小脚印”的大致情况和经验。通过交流，拓宽了我们的思路。
（2）、05年初，走访考察无锡地区有较好市场声誉的各种早教机构，力求在对各种运营模式进行初步勘察与分析的基础上，寻求可能的合作伙伴，探索适合于我园实情的小脚印项目管理机构。如组织人员到葆婴公司参观，邀请葆婴公司育婴顾问为全体教师作讲座等。
2、走村穿巷，让“优质教育、平等教育”进入社区。
我园是无锡市较早被评为江苏省示范性实验幼儿园的单位，为了体现教育的公平性，让更多的流动儿童享受到优质教育，我们倾尽人力、物力、财力，走村穿巷，为散居在水秀新村、稻香新村、溪南新村等地的流动儿童及其家庭提供义务服务，给予指导与帮助。
3、进家入户，让“优质教育、平等教育”进入家庭。
水秀新村是80年代建立起来的新村，人口来源复杂，外来人口较多。流动儿童的早教问题，已成为客观存在且不容忽视的问题。对此，我园积极采取有效措施，努力为流动儿童提供服务。
4、敞开园门，用幼儿园的优质教育影响家庭教育。
在社会各界人士眼中，水秀中心幼儿园历来是孩子们的理想之家，但过去由于招生数的限制，优质教育仅能惠及在园儿童。“小脚印”中心的建立，促使我们意识到，应该合理兼顾满足弱势群体（如流动儿童、非在园儿童及其家庭）对优质教育的渴求。为此，我们敞开园门，用幼儿园的优质教育影响家庭教育。
5、以“指导家长的教养”为目的，建立“小脚印亲子园”。
“小脚印”对儿童早期教育的概念界定为0~8岁，幼儿园教育的优势领域是3~6岁的儿童教育。因而“小脚印”中心的建立，为我园拓展早期教育的空间，扩展服务的受益面提供了更多的支持与帮助。
四、我们的感谢：
1、作为联合国儿基会“社区发展与儿童保护”的试点项目，联合国儿基会汇集了国内外儿童心理学、教育学、软件开发、儿童医学等专家及儿基会官员，组成了项目管理与指导机构。在他们有目的、有针对性的组织下，我们得到了儿基会具有引领性的多方关怀、帮助与支持：
（1）、组织管理人员培训学习，提供了国内外早教信息及先进的教养理念与方法，拓展了管理人员的思路，使管理人员能高屋建瓴地感悟到早教的科学、规范以及普及的必要和现存的诸多问题，明确了“婴幼儿家庭养护支持中心”的研究、实践、推广的价值及其发展方向。
（2）、提供集“会员管理、疫苗提醒、孕期咨询、营养、资料信息查询、发育测量、养育问题咨询与解答、游戏指导、商品管理、”为一体的软件系统，并派软件开发人员帮助安装，两次来园培训指导，为我园开展社区服务提供了有效的支持。
（3）、提供各类宣教材料，以便我们向家长、教师、社区进行详实与具体的介绍，并使大家更为具体地了解项目的情况，从中获取更多的早教养护知识。
（4）、在日常工作中，联合国儿童基金会能通过网络、电话给予我们具体问题的指导与帮助，使我们的工作目标更加明确，积极地发挥幼儿园的主阵地作用，充分利用社区各项资源以及幼儿园师资、设备、课程等资源的价值，去就近帮助每一个家庭，以养护及保护好每一个孩子。
2、无锡市区妇联、市区教育局，在流动儿童管理中积累的丰富经验、取得的卓著成绩，是我们所依靠的坚强支持。
五、我们的设想：
在联合国儿童基金会、中国儿童中心的指导下，在市、区政府、妇联、教育局各级领导的关心扶持下，我们有信心进一步办好婴幼儿家庭养护支持中心，使之成为一个成功的范例和模式——“无锡模式”，或“水秀模式”在更广泛的区域推广。围绕这一目标，我们将在下阶段，进一步向外宣传，让更多的人士了解我们的义举，以便吸纳更多的志愿者，提高社区中每一个家庭接受服务的质量与机率；同时加强婴幼儿早期养护的研究，提高从业人员的工作能力，确保科学的教养理念向社会、社区作更多的渗透，从真正的意义上实现“保障每个儿童都有一个最佳的人生开端”。
无锡市水秀实验幼儿园 姜群