2011年重点小学幼升小考题点评
北京市幼升小入学登记昨天结束，面试考题也由此引起关注。记者走访了15所重点小学，涉及东城、西城、海淀、朝阳等4个主要城区，统计了今年的考题。
其中，部分考题来自重点小学的“超常班”。据了解，“超常班”的热度近年不断升温，报考人数每年都刷新纪录，入学考题自然也水涨船高。有研究生亲身体验考题后评价，幼升小考题形似脑筋急转弯，神似公考。对此学而思幼教专家提醒家长，孩子应及早做准备，以防“临时抱佛脚”，从小培养能力。
幼升小·面试
重点小学主要考查7方面内容
数学：主要考查数学思维题和基础知识，以口算题为主要形式。孩子在回答20以内加减法时要尽量速度快，否则会给老师留下反应慢的印象。
语文：主要考查拼音、识字、看图说话。写字时要注意姿势端正，笔画要写正确，尽量不要写“人”、“大”这样简单的字。
英语：老师会考查孩子一些简单的日常用语，比如打招呼、说再见等。
体育：为了看孩子是否身体健康，有的学校会考一些体育能力。因此，提醒女孩尽量不要穿裙子去考试，要穿运动服。
才艺：1.诗歌：准备一首古诗、一首儿歌；2.讲故事；3.唱歌；4.演节目。
礼貌：老师会考查孩子在回答问题时的状态，比如声音是否清楚、回答是否明白、是否会主动问好和说再见。
常识：孩子要知道家庭住址、自己的生日、父母的工作，以及所在幼儿园。
幼升小·考题
专家点评
数学思维是重点分5类题型
记者统计梳理了今年的“幼升小”考题，学而思幼教专家谭欢指出，考题中的重点是数学思维题目，并归纳出常考的5类题型。
●题型一：计算能力
典型考题1：小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱？
典型考题2：欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱？
专家点评：家长可让孩子画圆来求解，动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。家长也可以引导孩子认识钱币，让孩子在生活中使用钱币，达到锻炼孩子计算能力的目的。
●题型二：运算理解
典型考题1：有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等？
典型考题2：新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生？
专家点评：这样的考题是考查孩子运算能力和理解能力的。家长可引导孩子理解增加和减少的对应关系，增加基本运算训练即可。
●题型三：考想象力
典型考题1：15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人？
典型考题2：14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？
专家解析：家长可引导孩子画圈圈来代表题目中的事物，同时也要引导孩子结合实际生活做题。这种题是考查孩子想象能力的。
●题型四：求异思维
典型考题1：日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？
典型考题2：小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个气球？
专家点评：对于考查求异思维，家长可鼓励孩子动手摆摆，培养孩子通过动手来解决问题的能力。
●题型五：考查常识
典型考题1：一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟？
典型考题2：天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？
专家点评：个体完成一件事情的时间是恒定的，家长可引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间，再按不同题目考查，让孩子懂得积累常识。
研究生体验
形似脑筋急转弯，神似公考题
记者拿幼升小面试考题给对外经贸大学大四学生王曼宁看，“现在小学六年级的孩子都考这个了？”看到幼升小考题，她猜可能是小升初的考题，觉得有些不可思议。而实际上是幼升小的考题，她更加吃惊了。
据她回忆，小学入学时老师考的都是10以内的加法，如果出一个20以内的加法都算难题了。现在这些题虽然考查的都是简单的加减法数学知识，但都有些“绕弯子”，有点像脑筋急转弯，不换个思维方式很难答出。对于一个6岁的孩子来讲，有些难。“当年要是考我这些题，我绝对傻眼。”清华大学研究生二年级学生李永新看到题后，也问记者是不是小升初的题目，他认为小学毕业生应该可以回答出来。
李永新表示，如果是初中孩子，拿到题后很可能直接会使用二元一次方程、一元一次方程解题，很少会使用逆向思维解题。6岁的孩子没学过方程式，做这些题会使用掰手指、摆小棍、画图来解决问题。“我两个月前刚参加完公务员考试，倒觉得‘幼升小’面试考题神似公务员试题，形似脑筋急转弯。”李永新表示，题目出得比较活，需要孩子换个思维方式，直来直去地做加减法算数根本搞不定。
儿童学习计算分3个关键步骤
第1步动作：孩子学习计算初期，会进行实物拼摆和掰手指，动作熟练后，能迅速摆出加、减的过程。
第2步形象：在孩子学习的过程中，尽量引导孩子按顺序加减。比如手指按顺序加减，可以4+5=9，那5+4呢？多问问孩子为什么，引导他顺着想、倒着想，反复练习，他就会觉得数学多样并不枯燥
第3步抽象：在按顺序思考的过程中，渐渐换着花样和孩子玩，不用手指用眼睛来解决问题，让孩子有个从形象到抽象转化的过程
幼升小·说法
难题抬高了重点校的入学门槛
“每个学校都想招优秀的孩子，并不是学校要为难孩子。”一位重点小学校长表示，五年前，学校入学面试仅仅是问“家住哪儿”、“喜欢干什么”这种浅显的问题，但是现在“幼升小”面试已然成了选拔性考试，有难度的考题还抬高了入学门槛。
他还向记者透露，今年学校招生160人，但是目前报名的人已经有1200多人，每年招生人数几乎都不变，但是报名人数却逐年递增，竞争异常激烈。
专家称，考题难的根源在于优质教育资源不均衡。据介绍，现在大部分小学的基本条件已达标，有些普通小学的硬件条件在抗震加固后也有明显改善。但是，不能否认，校际间仍存在差异，包括师资、教学质量等方面，这种差异就是优质教育资源不均衡造成的。
抓关键期2岁培养数字敏感
孩子如何应付“幼升小”面试考题？学而思幼教专家高畅表示，因为考题灵活，大多考查孩子的数学思维能力和语言表达能力，仅靠考前突击、“临时抱佛脚”是没多大用处的，家长需要对孩子的能力进行早期培养。
另据专家介绍，从儿童“关键期”培养来看，2-3岁儿童正是对数字敏感的时期，需要在该阶段进行识数、写数、背数等训练，培养孩子对数字的敏感性，丰富逻辑思维。
儿童4岁时词汇量开始丰富，4岁半儿童语言能力开始发展。此阶段注重儿童语言类能力的培养是非常必要的，通过家长和老师的共同引导效果最佳，所以语文和英语的学习在这个阶段要抓紧。
孩子进入5岁，要注意数学能力的培养，尤其是计算以及简单的数概念学习。因为此阶段抽象思维开始逐步发展，为了更好地发展数学思维，建议先打一定基础。