在教学活动中渗透环境教育

  苏州市三元第二幼儿园 陈丽华

  环境教育是全人生的教育,首先要从幼儿阶段开始。幼儿是未来的主人,幼儿阶段是人一生中的关键期,通过环境启蒙教育,可以萌发幼儿对环境、对大自然的美好情感,可以使他们逐步树立起正确的环境观,树立起绿色文明意识,这既是现代少年儿童应该具备的基本素质,也是历史和社会赋予他们的义务和责任。本学期,我们本着从幼儿已有的生活经验入手,注重引发幼儿关心大自然、热爱大自然和珍惜保护自然环境的情感,使幼儿从小对周围的环境充满好奇与好感,并初步养成有利于环境保护的行为习惯。

  一.激发幼儿关心、热爱大自然的情感

  《纲要》中指出“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。”幼儿是环境的一分子,我们注重抓住幼儿一日生活和周围环境中的有意事件,引导他们从自身和他人的经历与体验中,了解关爱环境、珍惜资源的真正意义,使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系,而且,在他们力所能及的范围内,亲身实践善待生灵、保护环境的行为。在班级的自然角上,种植植物、饲养小动物,让幼儿亲自参与管理,从中体验植物、动物与人类及环境的关系。

  我们根据生活实际情况,经常带领幼儿参观附近的生活居住环境、水环境等,进行《水怎么变脏了》、《我们居住的地球》等教学活动。根据实际情况,及时向幼儿介绍周围环境污染的种种现象,经常组织幼儿讨论如何保持环境的整洁、美化等问题,从而提高鉴别优、劣环境的能力,增强保护环境的意识。

  二.开展《绿色环保》主题活动

  为了培养幼儿的环保意识,我们开展了《绿色环保》系列活动。在开展的《绿色环保——节约篇》活动中,师生一起布置宣传栏,家园共同合作,献计献策,从节水、节煤、节电方面人手,鼓励幼儿争做小小宣传员,随手关灯、关水笼头的良好习惯已逐渐养成。即使有的幼儿偶尔忘记关水笼头,同伴们都会马上提醒或帮助,形成了一股良好的节约风气,家长也反映,孩子在家最喜欢做环保宣传员,督促家人保护环境、节约用水、用电。同时,还组织幼儿开展以智力竞赛的活动方式进行环保教育,让幼儿进一步懂得节约的重要性,生活中时时注意节约,学会节约方法,从小培养节约意识。

  在日常生活中、,经常与幼儿一起观察、讨论,怎样保护环境,利用集体教学活动,与幼儿一起探讨一次性筷子对环保的不利,通过小实验,也使幼儿懂得要少用、不用塑料袋。

  大自然是幼儿接触环境、汲取知识的丰富源泉,本学期,我们充分利用自然资源,开展了《绿色环保——制作篇》、《废物也有用》等活动,在深秋季节,我们结合主题活动《有趣的叶子》,组织幼儿到户外开展“拣落叶”“叶贴画”等亲子活动。同时,与家长配合教育,收集循环再造的物品,学会废物利用、一物多用、物尽其用,开展“废物变宝”竞赛活动,设置环保小展览,懂得不浪费。激发幼儿关心、重视爱护环境的情感,初步形成良好的行为习惯。

  我们结合“世界水日”,开展了《绿色环保——节水篇》的活动,师生一起布置宣传栏,家园共同合作,收集节水资料图片,为我家是怎样节水的献计献策,评选节水能手,鼓励幼儿争做小小宣传员,节约一滴水,随手关水笼头的良好习惯已逐渐养成。即使有的幼儿偶尔忘记关水笼头,同伴们都会马上提醒或帮助,形成了一股良好的节约风气,家长也反映,孩子在家最喜欢做环保宣传员,督促家人保护环境、节约用水。同时,还组织幼儿开展以智力竞赛的活动方式进行环保教育,让幼儿进一步懂得节约的重要性,生活中时时注意节约,学会节约方法,从小培养节约意识。

  三.利用环境节日,进行环保教育

  幼儿是环境的一分子,我们注重抓住幼儿一日生活和周围环境中的有意事件,结合相关的节日,开展各项活动。3月12日,是我们中国的植树节,在这个阶段里,我们围绕“树木”开展了一系列的活动。如:树的种类、树的用途、树与我们人类的关系、环境与树等活动。还组织幼儿讨论:假如地球上没有树木,那么世界将会变得怎样?从而使幼儿知道,没有树木,地球上的一切生物都不能生存下来,并发出了“为了我们的地球,大家一起来绿化大地、保护绿化吧!”的童真童心。

  在“爱鸟周”的日子里,我们家长协助,帮助孩子一起收集有关的资料,让孩子懂得分辩哪些是益鸟,哪些是害鸟?在班级环境中布置“奇妙的鸟”的专栏,供大家欣赏。在“世界水日”来临之时,我们组织幼儿观看了我国西部缺水的状况,结合我们生活中的事例,让孩子们用图画的形式进行“我家是怎样节水的?”的活动。4月22日地球日,我们开展了“只有一个地球”的活动,向幼儿宣传“保护地球热爱地球”教育,并让幼儿一起在一张大的圆形纸上,画出“我心中的美丽地球”集体画,从画中也能体会到孩子的环保意识已在增强。6月5日是世界环境日,我们又充分利用这一特定的日子,让幼儿认识世界环境日的标志,识别每一个图案的含义,让孩子们知道目前环境的严峻问题,进一步提出环境保护的重要性等,及时宣传环保知识,鼓励幼儿争做环保小卫士。

  四.我们的种植园地

  我们的环保教育基地——种植园,一直受到大家的关注和热爱,我们充分利用园内的种植园地,与幼儿一起勘察园地,商讨这块园地可以种什么?通过讨论及各方面的因素,根据不同的季节,我们和幼儿共同播下了青菜的种子、播下了蚕豆的种子后,并定期组织幼儿轮流参与种植地劳动,积极鼓励幼儿经常观察青菜、蚕豆生长的过程,引导幼儿用绘画、记录表等形式进行其表达成长的过程,通过师生共同的努力,细心照料,认真的探究操作,

  通过探究操作当孩子们看到结出的蚕豆荚、绿油油的青菜时,兴奋不己,使每个幼儿都有自己的感受、体验和发现,从中也使幼儿懂得植物和环境诸因素(水、土、温度、阳光等)的关系,初步培养幼儿保护生态环境的行为。

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