培养幼儿节约用水的具体方法
苏州市三元第二幼儿园 王丽丽
环境是人类生存和发展的基本前提，环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件。环境保护是人类共同关注的问题，生态环境的日趋恶劣，已经给人类敲响了警钟。环境的优劣关系到人类的健康和生存，环保教育也成为幼儿园一个必不可少的课题，在新颁布的幼儿园《纲要》中把“亲近动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识”，列入内容和要求之中可见时下环保教育已经成为幼儿园的热门话题。
雨露滋润禾苗壮，万物生长离不开水。水是构成生命体的基本单位，是生命发生、发育和繁衍的基本条件。水是万物之源，没有水，就不会有生物，更不会有我们人类。虽然地球上的水资源很丰富，但是可供人类使用的淡水资源却很有限。所以，合理利用水资源对人类的长期生存是很重要的，节水最重要的还是要唤醒人们的节水意识。
幼儿是我们祖国未来的主人，因此要提高人类的节水意识要从娃娃抓起。在幼儿一日生活环节中，蕴含着不少节约水资源教育的内容，也是对幼儿进行环境教育的最好时机。我特别抓住了以下几个重要的环节：
一、盥洗
盥洗时常常发现不少孩子喜欢玩水，他们总是喜欢将水放得满满的一水池，在水池里不停地玩耍，或是将水洒的一地。这时我们便可以水为话题，启发幼儿讨论“水有哪些用处”。因为小班幼儿的年龄较小，所以我就将重点放在让幼儿初步感知水的一般特性和用途上。通过讨论激发幼儿节约用水的意识。由于小班孩子自我意识薄弱，在孩子们盥洗时，我们老师在一旁提醒孩子用水要节约。
二、饮水
在幼儿饮水时经常看到有很多小朋友倒了满满一杯子水却喝不掉，或是先将龙头打开却不及时将杯子凑上去盛水。每当遇到这样的情况，我会以此为例讲一些有关水的故事并告诉幼儿：有的地方干旱的连水都喝不上，水对于他们来说就如生命一样的珍贵，一滴水甚至就能挽救一个人的生命。通过故事的形式让孩子们了解到水的重要性。另外时刻提醒孩子们在喝水时将龙头开得小一点，倒好水后及时关紧水龙头。
三、玩水
幼儿的知识来源于直接经验，通过幼儿的玩水活动了解水的特性，告诉幼儿水对我们人类的重要性，让幼儿知道没有水就没有我们现在的美好生活，使幼儿自然而然地在大脑潜意识中产生一种爱护水资源的意识。
四、饲养水生动物
在我们的自然角里饲养了金鱼、斗鱼、泥鳅、龙虾等水生动物，我们会组织幼儿去饲养它们。在饲养过程中，幼儿明白了这些小动物离不开水，没有水他们就无法生存。通过水对动物的重要性，我会进而引导幼儿感知水对世间的一切生物，尤其是我们人类的重要作用。
除了在幼儿园我们老师教育引导幼儿要节约用水、爱护水资源之外，我们还鼓励家长在家庭生活中给孩子树立良好的榜样。如：洗手时，用盆洗比用水长流的方法更节省水，洗涤蔬菜水果或洗碗时也一样，开着水龙头不间断的冲洗非常费水，间断冲洗就能节约水。把用过的水存下来还可以再次利用。
节约是一种良好的习惯，也是一种美德。从小培养幼儿节约用水，不仅使幼儿养成了良好的习惯，也必将使幼儿终身受益。同样从广义来讲还节约了水资源，为我们全人类也做出了一份小小的贡献！