小班语言教案:谁躲起来了

  活动目标:

  1.第一层次:能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识;

  第二层次:能正确说出部分同伴的姓名;

  第三层次:在教师语言提示下说出个别同伴姓名。

  2.学说短句:“×××躲起来了!”

  3.乐意参加游戏活动。

  活动准备:

  1.在日常生活中帮助幼儿认识同伴,知道他们的姓名。

  2.漂亮的动物图案小贴花若干。

  活动过程:

  老师导语,引起幼儿的兴趣,请幼儿说一说班上你的好朋友是谁,你为什么和他是好朋友,鼓励幼儿说的越多越好。

  如:我和妞妞是好朋友,因为妞妞她能吃饭好,能高高兴兴上幼儿园,我要向她学习吃饭好等等。

  一.点名游戏,巩固认识同伴姓名

  1.教师点名,被点到名的幼儿迅速起立答“到!”,其他幼儿要求注意听和看。

  2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏,告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习兴趣。

  3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中,让幼儿分组进行找朋友的活动。

  4.鼓励在活动中找对朋友的幼儿,鼓励胆小的幼儿勇于尝试。

  二.新授游戏:谁躲起来了

  1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。

  ⑴游戏的名称叫“谁躲起来了?”

  ⑵游戏玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,“我叫×××”,讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。老师问:“是谁躲起来了?”(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:“是×××躲起来了”。

  2.幼儿游戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,视班上幼儿情况逐步增加人数,增加难度。幼儿反复游戏,教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花,以示鼓励。

  活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识,鼓励班上胆小的孩子进行尝试。

  3.学说短句:“×××躲起来了!

  (我的朋友是谁,我的朋友躲起来了,每位孩子尝试大胆进行表达)。

  三.提出交友要求

  教师小结,鼓励幼儿认识更多的朋友,并说出他们的姓名。

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