教你几招--轻松测试孩子可以入学了吗 / 亲亲早教

　　“我的孩子年龄偏小，我担心他进了小学跟不上。”

　　“我家宝贝蛮聪明的，我想让他提前入学。早上学好处多！”……

　　——其实，孩子能不能入学，关键要看孩子是不是达到了“入学成熟水平”。

　　法国思想家卢梭曾说过：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”

　　在某些方面，孩子的成长是受成熟机制制约的，大人应尽量避免揠苗助长。但如果孩子发展成熟得较好，那么我们也不应该耽误孩子进一步发展的机会。

　　我们不提倡单纯根据孩子的年龄来评估他是否可以进入小学读书。我们要看的是孩子是否达到了“入学成熟水平”——从生理到心理、从个体智能到人际交往。只有综合分析才能全面地反映孩子发展成熟的真实情况。

　　在孩子入学时机问题上，我们坚持：看能力，不看年龄！

　　第一关：“身体素质”关

　　测试题(请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”)

　　1、独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。是否

　　2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。是否

　　3、能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。是否

　　4、掌握跑、跳、攀登的动作。是否

　　5、能用铅笔书写、画画。是否

　　6、能使用剪刀。是否

　　7、能独立从距家500米的地方走到家。是否

　　8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。是否

　　9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。是否

　　点评

　　上面6题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。

　　测试结果：

　　至少5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。

　　第二关：“生活自立”关

　　测试题

　　1. 有“自己的事情自己解决”的愿望。是否

　　2. 自己脱穿衣裤、鞋袜。是否

　　3. 自己洗脸、漱口、刷牙。是否

　　4. 能自己大小便，并能自己做好清洁。是否

　　5. 会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。是否

　　6. 学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。是否

　　7. 能自己整理文具、书籍。是否

　　8. 会认钟表上的整点。是否

　　9. 会开、关门窗。是否

　　10. 会扫地、擦桌椅。是否

　　11. 会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。是否

　　点评

　　上面10题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。

　　测试结果

　　至少6题答“是”，才可以顺利进入下一关。

　　第三关：“学习自立”关

　　测试题

　　1. 对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。是否

　　2. 有点小病会克服，坚持去幼儿园。是否

　　3. 比较严格地遵守作息时间。是否

　　4. 别人讲话时认真倾听。是否

　　5. 看书时坐姿端正。是否

　　6. 正确地握笔写字。是否

　　7. 爱护书本及学习用品。是否

　　8. 喜欢阅读或至少不反感阅读。是否

　　9. 会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是否

　　10. 按时交作业。是否

　　11. 圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。是否

　　12. 红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。是否

　　13. 两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。是否

　　14. 能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。是否

　　15. 能正确辨认上、下、前、后的方位。是否

　　16. 看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。是否

　　17. 在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。是否

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　　18. 能用自己的话复述熟悉的故事。是否

　　19. 根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。是否

　　20. 能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。” 是否

　　21. 能按物点数至100左右。是否

　　22. 理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。是否

　　点评

　　上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。

　　测试结果

　　至少14题答“是”，才可以顺利进入下一关。

　　第四关：“社会交往”关

　　测试题

　　1. 会自己独立评价自己。是否

　　2. 能比较细致地评价他人。是否

　　3. 除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。是否

　　4. 会使用礼貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等)。是否

　　5. 可以自己解决和小朋友之间的矛盾。是否

　　6. 会有羞愧感。是否

　　7. 能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动是否

　　8. 理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。是否

　　点评

　　上面8题，从自我意识、交往能力、羞愧感、移情能力、道德发展水平等方面，考察孩子的社会交往自立发展水平。

　　测试结果

　　至少5题答“是”，说明最后一关胜利通过了。恭喜你！你的孩子已经达到了“入学成熟水平”。

　　从现在开始，你可以开始选择适合孩子的小学，并带孩子去参观了。

　　至于孩子没有达到的一些方面，请抓紧在入学前的这几个月里好好操练哦！

教你几招--轻松测试孩子可以入学了吗

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