大班综合教学活动:花脸虎的喷嚏

  活动目标:

  1、运用各种方式表达自己的情感,并能用简单的画面表现出来。

  2、体验同伴间互相关爱的情感。

  活动准备:花脸虎头饰若干,笔和纸。

  活动过程:

  一、讲述故事情境导入课题。

  “有只花脸虎打喷嚏威力可大了,你们想知道吗?”

  1、师有表情讲述故事情境。

  2、启发幼儿猜想。

  “小动物在商量什么?他们会怎么做?”

  3、请个别幼儿讲述。

  二、引导幼儿运用各种方式表达自己的情感。

  1、教师扮演动物角色向花脸虎表达自己的情感。

  “我要扮演小鸟用一种特殊的方式来表达我心里话,你们想知道我用什么样的方式吗?”

  2、启发幼儿用多种形式向同伴表达自己的情感。

  “小朋友可以两个人一组,分别扮演花脸虎和自己喜欢的另一种小动物,用不同方式表现自己的情感。”

  三、幼儿各自设计表征情感的方式的内容用画面表示出来。

  1、鼓励幼儿将自己表征情感的方式的内容用画面表示出来。

  “刚才小朋友都以很多方式表达了自己的想法,把你自己的想法用画面表现出来,并跟同伴相互说一说。”

  2、引导幼儿主动与同伴交流,续编故事。

(0)

相关推荐

  • 大班综合教学活动:几何娃娃

    活动目标: 1.进一步掌握几何图形的特征. 2.发展幼儿观察力.想象力和灵活的思维能力. 3.培养幼儿关注生活的态度. 活动准备: 1.三张白纸上分别画好几何图形. 2.儿人手一支铅笔.一个几何图形. ...

  • 大班综合教学活动:我是安全小卫士

    设计意图: 在<我找到的危险>活动中,孩子找到了许多危险,观察到幼儿的兴趣很浓,于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动.让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识. 活动目标: 1.幼儿 ...

  • 大班综合教学活动:鸟儿真可爱

    设计意图: 鸟是人类的好朋友,我们要教育幼儿从小萌发幼儿爱护鸟的情感,为了引导孩子了解鸟类的生存,以及环境污染给鸟类的生活所造成的困境.根据大班幼儿凭借事物的具体形象或表象以及对表象的联想来进行的思维 ...

  • 大班综合教学活动:我从哪里来

    (一)活动设计说明: "我是从哪里来的呢?"这个问题长期以来一直困扰着孩子和家长.敏感的话题常常让年轻的父母因为尴尬而回避,甚至拿"街上捡来的""河里 ...

  • 大班综合教学活动:年年有余

    设计由来及意图: 随着人们生活水平的提高和与国外交流的日益频繁,现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少,而西方文化的不断渗透与入侵,使幼儿对过洋节.吃洋快餐倒更加热衷.为了使幼儿了解本民族特有的 ...

  • 大班综合教学活动:秋游

    大班综合教学活动:秋游

  • 大班综合教学活动:有趣的复印

    设计意图: 通过<有趣的复印>这堂课,让幼儿简单地了解复印在幼儿生活中的运用与尝试各种复印的方法.在教学过程中,教师利用平面纸板模型.复写纸.拷贝纸.印章.树叶等等几种复印方法进行演示.讲 ...

  • 大班综合教学活动:报纸玩玩乐

    设计理念:报纸是孩子们生活中常见的而又容易被忽视的物品,因此,提起和报纸做游戏,幼儿觉得新鲜而有趣.我改变通常让幼儿说说.玩玩.认认报纸的方法,从"生态"角度出发,通过玩报纸--合 ...