幼升小面试:学习体验活动(2)
周六带煖参加了学校的第二次面试。老师通知的时候说是考查非智力因素的一些活动，具体细节没有透露。面试分成两组，分别安排在早上8：30和10：00。煖丫头还想参加幼儿园10点的灵智数学课，所以自觉自愿地选择参加8：30的那一批活动。我们以为活动半个小时就足够，结束之后赶回幼儿园应该没有问题。没想到活动持续了近两小时。
我们赶到学校的时候好多家长已经在门外等候。教学楼与宿舍楼中间的空地上竖着这块牌子。严格说，这不是一次面试，是一次学习体验活动，让孩子们感受一下上小学跟上幼儿园不同的地方。当然，其中也要观察孩子们在整个学习活动中的表现并打分。
家长要在签到表上写下孩子和家长的姓名和联系电话，孩子们每人得到号码相同的大小两张贴纸，贴于前胸和后背。煖丫头内急，火急火燎地找厕所，一位老师不让我进去，主动带着她去找。煖丫头还算比较愉快地跟着老师走了。回来的时候分到了28号，很高兴，说这是她们班嘟嘟的号。她们幼儿园里每个小朋友都有学号，小朋友根据自己的号就可以找到属于自己的毛巾、杯子、牙刷和放杂物的小格子。煖的学号是21号。
煖高高兴兴按照老师的要求到貌似泳池的跳跳球池与其它小朋友会合，愉快地跟我们挥手告别。
家长们都在外面等待，认识不认识的都在一起聊天。我和煖爹回到车上睡觉，我又几乎一夜未眠。倒不是因为丫头今天的面试，我相信有了第一次的经验，煖应该是没有问题了。主要还是上夜班的后遗症吧，最近需要考虑的事太多了，夜深人静的时候反而睡不着，大部分都是白天煖丫头去上幼儿园之后才能睡会儿，睡着了也是做梦不断。好在这种焦虑的情绪基本没有影响到小家伙。
车里一直放着交通台的节目，我迷迷糊糊地听到10：00的报时，觉得自己拍醒了旁边的煖爹，自己打开车门，实际上眼睛还没有睁开，挣扎着就是醒不来，这就是所谓的“鬼压身”吧。终于醒过来，像梦中那样拍醒了煖爹，打开车门，发现已经陆续有孩子在家长的带领下走出校门，有些家长在帮孩子撕下贴在身上的号码。
我们一路小跑着到了招生办门外，好多家长仍在等待。孩子们按照每10个号一组排队等候家长来接，老师拿着喇叭宣布孩子们的号段。有些家长显然不在附近，有老师根据签到时留下的号码给家长打电话。一位爸爸就在跟前接着老师的电话：“我在呢，在呢。”可是，孩子已经等了半天没人认领，家长老师都笑：“孩子在这站半天了，愣是没看见呢！”。又有一位女孩的家长，在孩子姓名那栏写了自己的名字，老师很无奈，“到录取的时候，找不到孩子，把您给录取了！”大家又一阵哄笑。那位家长不好意思地把名字改过来。看来，家长们也紧张啊，哈哈。
孩子们出来的同时，第二拨孩子也已经做好了准备。煖丫头所在那个号段的孩子们一直没出来。家长们也好奇，不知道他们在里面做了些什么。我猜想，煖丫头莫不是又哭鼻子了吧。可看看每个出来的孩子都挺高兴的样子，应该是不会的。此时，轮到我内急，这回老师没有阻拦，允许我进到教学楼的卫生间。恰巧碰到煖他们那组的孩子们从池子对面的教室走廊出来。我看见丫头牵着一个男孩的手走在队伍的最后。煖发现了我，高兴地冲我挥手。
煖一出来就向我们展示她的“战利品”，衣服口袋里鼓鼓囊囊的，装了什么呢？其实早看见别的孩子手里都拿了一颗橘子，我们还是故作惊讶地猜了半天。原来孩子们得到的不止橘子，还有一颗糖和一小袋饼干。难怪每个孩子表情都很愉快呢。
既然灵智数学是赶不上了，我们决定在校园里再转转。上回告诉煖，这里还有一个更大的操场，煖一定要去看看。第一次来的时候看见门口这个操场觉得已经够大，原来往里走，还有一个更大的，那个才是标准的足球场大小，还有专门的看台。我们猜想，门口的操场应该是属于私立部分，而大操场属于公办部分的学生使用。不过，两个校园都在一起，没有围栏，应该是可以资源共享的吧。
丫头断断续续给我们讲了活动的内容：(1)给图画涂色（至于什么画我们没有问）；(2)给故事标序号（具体内容我们还是没问）；(3)模仿写字和拼音（这个是煖回家后才想起来的。其实就是照着字头抄写）；(4)到图书馆看书。煖说她看了嘟嘟熊和白雪公主的书。
我问煖是不是在上回我们见着的那个大南瓜那里看的，煖说不是，比那个大南瓜大多了，语气中充满了自豪。我都进了那么大的图书馆看书呢！
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