幼小衔接活动重在习惯培养 乌鲁木齐将在全市推广
导读：幼小衔接”的关键是要培养孩子的入学愿望、学习兴趣和交往能力等。很多家长认为“幼小衔接”就是学习上与小学接轨，而对知识以外的因素关注较少。陈慧军园长指出，“幼小衔接”更应当关注孩子为适应学习生活而必需的习惯培养。她提醒道，不要在孩子没上小学时就过早地“对接”小学学科内容，应当顺其自然，不要让孩子还没有进入小学就产生厌学情绪。“
离小学招生的日子越来越近，日前，很多大班家长打电话给幼儿园园长，希望幼儿园能提前进行识字、算术等学科教学。针对家长只关注学习上与小学接轨，而对知识以外的因素关注较少的现象，有关专家提出，“幼小衔接”教育更应该给孩子创造良好的心理环境。
家长自曝小学“敲门砖”
多拿几张数学、英语竞赛证书，出示各类艺术技能的考级证书，这是很多小学毕业生家长中流行的“敲门砖”。日前，记者采访发现，幼儿园大班的学生家长也开始相传“敲门砖”。
一位即将升小学的学生家长顾丰女士透露，上周，她参加了家长会。开会前，一些知情家长介绍一些名牌小学的“敲门砖”：56个汉语拼音中要掌握47个；掌握800至1000个识字量，会读报、看儿童读物；古诗词光背没用，还要能说出古诗的意思……听完知情家长的介绍，其他家长开始坐立不安起来。如何在最短的时间内让孩子拥有一两块“敲门砖”？大家商量后，纷纷向班主任提出：增设识字课和算术课，应对部分名牌小学的测试。
园长每天接到“加餐电话”
和很多幼儿园的园长一样，张江经典幼儿园的陈慧军园长介绍，最近，她不断接到家长电话，要求幼儿园从现在开始教孩子英语、识字、算术，让孩子升小学时有一块进入名牌小学的“敲门砖”。对此，陈慧军感到十分为难。学前教育有明确规定：禁止在幼儿园进行小学学科的“提前教学”。
“今天老师教什么啦？”、“十以内的加减法有没有学会？”……某幼儿园的班主任王佳老师介绍，她教了很多年的大班，感觉越来越吃力，每天放学都要应对家长的“检查”。以前，家长都关注孩子身体、动手能力如何，现在，家长越来越关心孩子在幼儿园里学了什么。
“幼小衔接”将在全市推广
很多家长认为“幼小衔接”就是学习上与小学接轨，而对知识以外的因素关注较少。陈慧军园长指出，“幼小衔接”更应当关注孩子为适应学习生活而必需的习惯培养。她提醒道，不要在孩子没上小学时就过早地“对接”小学学科内容，应当顺其自然，不要让孩子还没有进入小学就产生厌学情绪。
日前，张江高科实验小学敞开大门，迎接张江经典幼儿园的学生和家长来学校体验小学生活。张江高科实验小学的娄校长介绍，“幼小衔接”的关键是要培养孩子的入学愿望、学习兴趣和交往能力等。
带孩子参观小学，这一幼儿园和小学衔接活动今年将先在全市近300所示范园、课改园试验，明年起在全市推广。记者从市教委获悉，本市“幼小衔接”活动将重点培养幼儿“有入学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验；初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲；初步养成良好的学习习惯、生活能力，建立初步的规则意识、任务意识”。