如何为孩子选择才艺班(下)?
网友吕一凡妈妈：（轻度智力缺陷）孩子的生活自理很好，特别懂事，人际交往方面除了语言表达能力比同龄孩子稍差，其他都做得很好，唯一让我们担心的就是他的学习了，我们希望他长大以后能自己照顾自己、自己养活自己，对他来说将来有一技之长更为现实一些，所以我的期望值是调酒师、发型师、化妆师、摄影师之类的职业，如何在小时候就朝这方面发展呢？谢谢老师。
徐凡：如果是这样，那么他现在去学画画其实挺好的，多少会增加他的审美能力，如果他表现的时候有障碍的话，我们要带他多欣赏美的东西，和他交流什么是美，为什么，他怎么感受，我们怎么感受。有了这些欣赏和交流，孩子对于周围世界的感知敏锐度会有所提升，这样对他从事你们所期待的职业可能会有所帮助。另外，刚才说过要增强孩子的体力，这个可能是让孩子能够从容表达自己（用绘画或其它艺术手段）的关键。
网友yidan9：我的女儿现在18个多月了，一听到音乐就会扭来扭去，这是不是就说明她对音乐很感兴趣呢？
徐凡：很多孩子在这么大的时候都会有这样的表现，说明他在这个阶段对音乐、对节奏比较敏感，我们恰好可以利用这一特点，来强化孩子对音乐对节奏的敏感。给他提供更多的更丰富的音乐，和他一起跳不同的节奏，让他动作的敏捷程度也同步提高。
网友pangxiema：孩子画的东西我经常看不懂，请问怎么判断孩子画得好还是不好？他要是每次都下哗啦一通也鼓励的话，他怎么进步呢？
徐凡：和孩子聊画，并不是盲目的鼓励，关键是你要知道孩子在想说什么，你知道他是不是真的胡乱画，难道他真的想用他的这种方式赢得你的鼓励吗？那么肯定是你和孩子在交流上出了问题。我们和孩子聊画，更多的是引导他讲出他在画画的时候所想表达的思想，他的故事，以及我们看到这个画时的感受，真实的交流才能促动孩子绘画的进步。请参考：《最热的26种宝贝才艺培养全书》中的“选修课：儿童绘画”。
网友文清妈妈：我的孩子已经报了绘画班、围棋班和轮滑班，我打算下半年再让他报个珠心算，并且开始学小提琴，但朋友都劝我说孩子太累了，报得太多了。可是这样孩子才会素质更好，竞争力更强啊。我觉得孩子多学一些，就多一些能力，该如何取舍呢？另外，我听说不少学过珠心算的孩子上了小学学数学有干扰，有的又数学特棒，该不该让孩子学呢？
徐凡：杂与专，有时候是互相矛盾的，孩子的精力是有限的，让孩子学的太多，哪样都学不精的话，孩子既累，其实成就感也不见得有多好，还是要根据孩子的精力和兴趣加以选择。另外，如果学得太多，孩子就没有自由探索的时间，而任何对于兴趣的追逐，都需要一定的自由空间，在这空间中，孩子的成败只会他自我探索的结果的评价，而不受任何他人的评价。他不会惧怕失败，而在几次失败后的成功会给他带来巨大的成就感。这种成就感将成为他进一步探索的动力。
徐凡：珠心算，是要求计算者把打算盘的手指操作内化，通过想象算盘珠的变化来实现的一种快速心算的技能。作为一种技能，它的好处显而易见：加减乘除，迅速知道答案，那些经过强化训练的优秀者，算得比按计算器还快。那么，孩子适不适合学？首先要看掌握这项技能，对人的能力有哪些要求：1．理解数量对应关系；2．熟记口诀；3．高度表象操作；4．专心。基本的建议是：如果孩子喜欢，当孩子能够理解加减关系时，可以学习珠心算的加减；能够理解乘除关系时，可以学习珠心算的乘除。不要把顺序倒置。更详细的分析请参阅《最热的26种宝贝才艺培养全书》。
网友pangxiema：您主编的《最热的26中宝贝才艺培养全书》那本书，是针对哪个年龄段的孩子的？有哪些具体项目？
徐凡：这是一本从0岁起步的才艺培养实用指南，针对0-3岁讲一些关于才艺启蒙的方法，针对3岁以上的孩子讲了一些根据孩子的天赋选择才艺学习的策略。[15：29：10]
网友文清妈妈：我的很多让孩子学琴的朋友，不少都没坚持下去。坚持下来的几个也是每次软硬兼施，大人孩子都累得不行，我岁还没开始，就有点发触，请问让孩子学琴，就一定是上了套，每天苦练吗？有没有什么好方法让这个过程快乐一点？
徐凡：让孩子快乐坚持，是每一个父母最大的期望，其实很关键的东西还在父母这，父母要找好自己的角色。父母可以做时间的提醒器，而不宜做孩子错误的侦察兵；父母可以做难题的拆分者，而不宜做技术指导专家；父母可以做苦乐的分享者，而不宜做严厉的管理者；父母可以做孩子和老师之间的沟通者，而不宜做老师的代言人。如果父母找到了自己的位置，孩子就可以成为学习才艺的真正主人。
网友小岗妈妈：这一个月儿子总是爱画奥特曼，其他的一概不感兴趣，我该怎么引导？
徐凡：画奥特曼也没什么不好啊，只是奥特曼也要做事情吧，奥特曼今天去了哪里，看到了什么，奥特曼今天帮了谁，奥特曼今天又发现了什么新的好东西，奥特曼今天又克服了什么困难，通过我们和孩子的交流，也许可以拓宽孩子绘画的内容，当然奥特曼还是一个中介。
网友乐乐妈妈：孩子几岁开始学习英语好？我在家怎么给他创造英语语言环境？多给他听英语光盘或看儿童英语节目就成吗？
徐凡：孩子几岁开始学英语和家庭环境关系密切，如果家里有很好的双语环境，那么孩子从很小就可以开始学，如果没有这样的双语环境，有研究认为，从两岁半以后开始学比较好，英语光盘和儿童英语节目是提供英语环境的方式之一，更重要的是生活中能够让孩子使用他的英语，如果家里有人能和他一起学，或者父母一方的英语能力比较强，能够鼓励孩子用他学到的那一点点，孩子的进步就会加快，“交流有效”是孩子学习任何语言的关键。
网友tujiawa：请问徐老师，学英语存在敏感期的问题吗？如果不从小学，长大是不是就学不好了？还是说小时候学会事半功倍？
徐凡：从小的语言环境是非常重要的，小时候开始学语言自然会帮孩子形成很好的语感，但这取决于“交流有效”，如果单纯的让孩子背书，或者背几个单词，学的语言是死的。还不如长大再学。但是，如果孩子在十二三岁以前一点点英语都没有接触过，以后的发音可能会有一些障碍。
网友tujiawa：另外，我想知道让孩子学英语，是外国老师好，还是中国老师好？
徐凡：刚才我好象说过，学英语最重要的就是“交流有效”，无论是中国老师还是外国老师，只要他能够用纯正的语音和孩子进行有效交流，他就能让孩子学好英语。
网友tujiawa：我的孩子还小，我有不懂什么美术音乐，所以我是否该等她到了年龄正规报班学习效果更好。我总是担心我是个外行，给引导歪了，但我什么都不做干等着，也觉得有些焦虑。请问像我这种没有艺术细胞的妈妈，孩子还小，我能做些什么？
徐凡：你有很多事情可以做，比如和孩子一起欣赏，你看到的东西是否好看，你听到的音乐给你带来了什么感受，都可以和孩子交流，有一本书叫《最热的26种宝贝才艺培养全书》中有一章专门介绍0-3岁父母可以做些什么。很多游戏都在为孩子进一步才艺发展打下基础。
网友文清妈妈：是不是音乐能力不从小开发，长大以后就没有了？怎么样开发才好？
徐凡：音乐的欣赏从任何时候都可以开始，就是成人也可以从零开始，只要她想学。
主持人：由于时间关系，今天的答疑就到这里结束了。感谢徐老师的精彩回答，也谢谢大家的参与。希望大家继续关注摇篮嘉宾在线。