北京280所中小学幼儿园设立新闻发言人 立场难以确定
今天上午，海淀区280所中小学、幼儿园等单位设立了新闻发言人。
今后学校的副校长甚至校长，将第一时间发布本单位的成就和典型经验，还将会对负面新闻予以回应和澄清。
从今天开始到2010年，海淀区教委将利用一年的时间，对280位新闻发言人进行系统培训。教委将组织模拟新闻发布会，让受训者学习应对学生食物中毒、学生体育课猝死、幼儿园难进等问题。
海淀区教委教工委副书记乔健上午表示：“新闻发言人绝对不是‘铲新闻’，而是要第一时间让社会知道事实的真相。”乔健强调，对待负面新闻也不会压制和阻挡，新闻发言人还会组织相关当事人出来说话。
市教委上午表示，会加强对新闻发言人的有关培训。
发言人说
“想‘捂’住东西非常困难”
虽然没有硬性要求，本市部分中小学还是在此前率先尝鲜，设置了新闻发言人。
“如果现在不提，我倒是真忘了这个叫法。”一位不愿透露姓名的中学副校长说，由于学校属于相对封闭的环境，就单个学校而言，需要向社会公布的突发事情并不常有，即便是已经设立新闻发言人的中小学，新闻发言人的职责往往也过于淡化。
相对于这所学校的“无为而治”，西城区某校的新闻发言人表示，新闻发言人一职主要是针对重大的突发事件进行解释说明，包括涉及到学校和学生的火灾、车祸和一些案件等。
“纠纷性突发事件一旦发生，那么新闻发言人要保证以最快的速度向社会告知，就是所谓的‘快讲事实，慎讲原因’。如果没有统一的口径，会出现各种各样的说法，很多说法往往不能保证正确。”她说。
作为新闻发言人，她强调这个“角儿”不是为了“封口”，而是为了“沟通”。“现在社会信息很畅通，要想‘捂’住东西是非常困难的。”她说。
家长态度
“新闻发言人代表的是学校？”
昨天利用放学时间，记者采访了20多位家长。大家都对学校的新闻发言人制度持保守态度，部分家长甚至表示担忧。
“新闻发言人代表的是学校，还是学生、家长的利益？这个得把握好！”家住左安蒲园的郭女士作为家长发表了自己的看法。
她说，中小学设立新闻发言人听起来是好事，可实际上不那么简单，现在家长、学生维权意识在不断增强，新闻发言人绝不是对学校的责任进行解脱。
她举了个例子。如果学生在学校发生了事故，比如上课时发生意外。那么如果公开讲述这个事实的话，就不能仅站在学校立场上，更要考虑家长、学生的利益。
从事法律行业的家长李先生则说，中小学设立新闻发言人，有另一层理解是代表着“封口”、“统一说法”。那么这个操控权就掌握在学校手里，对事件的真实性也会有所偏差，不能让人更全面了解事件。
他说，中小学新闻发言人应该做好家长与学校的沟通，注意保护学生的利益，一旦出现学校与学生、家长的纠纷和冲突，最好能够慎重发表言论。学校往往更代表了一种强势，不能在设置发言人后加重这种强势。