浙江义乌幼小衔接体验营 聚焦家长关心和存在的问题
随着小学招生的临近，“幼小衔接”再一次进入人们的视线。儿童节当天，40余名小朋友分别在义乌福田小学和宾王小学参加了由本报和义乌家教中心联办的幼小衔接体验营活动，小朋友们参观了小学校园、体验了小学课堂，对小学生生活有了初步的了解。在活动中，我们也发现了不少在幼小衔接过程中家长所关心和存在的问题。
该放手时就放手
当天前来体验的小孩子中没有一个人是背着书包的。即使有的孩子带来了上幼儿园用的书包，也是由家长在旁提着。当孩子走进课堂上课时，不少家长也陪同孩子一起坐在教室里，有的家长甚至把孩子抱在身上，上课过程中还时不时地与孩子说着悄悄话。整个活动中，大部分家长表现出了对孩子的不放心。
孩子从幼儿园进入小学意味着进入一个新学习生活阶段，可以说是开始迈出独立的第一步，这是孩子成长的必经之路。义乌家教中心的鲍小妹老师说，在这个关键时期家长应有意识地创造机会让孩子学习独立面对，而不是过多的保护和干涉。只有孩子自己尝试后才能进步，从而更快地适应新环境甚至适应社会，过多的保护和干涉会让孩子失去自我意识。父母可以尝试在可掌控范围内大胆放手，让孩子去探索和发现，独立选择和处理日常问题，帮助孩子更快地成长起来。
在活动中，邵先生发现平时在幼儿园活泼的女儿变得很内向，不愿参与各种活动。其实，不仅是孩子即便是成人来到一个陌生环境也会表现出兴奋或是内向，这都是正常的表现，需要父母有意识地作一些引导，并创造一些机会，如暂时离开，让孩子自己学习与新朋友结识，让他们体会到新环境的乐趣，更好地融入其中。
挑学校还是挑老师
王女士的儿子下半年即将进入义乌江滨小学学习。王女士说，原本想为孩子挑一所条件比较好的小学，但后来和同事交流后，觉得挑个好学校不如挑个好老师。目前，大多数小学老师都是从一年级一直带到孩子毕业，她希望孩子在入学时遇到一个好老师，这样也能让自己省心不少。
针对部分家长跨学区为孩子挑选学校的问题，鲍小妹认为，上小学还是遵循就近入学原则比较合适。6~12岁的孩子正处在生长发育的关键时期，如果上学路程太远，孩子天天早起睡眠不足，精力就会变差，不仅影响学习，时间长还易产生惰性。选一个离家近的学校，缩短路程，不仅可以减少意外伤害的发生，还能让孩子自己上下学，逐步培养其独立性。
另外，老师在孩子成长道路上确实有着很大的影响，所以很多家长都期待能找到一个好老师，甚至千方百计地找关系，把教育的希望都寄托在学校和老师身上。其实所谓的好老师是相对的，重要的是适合孩子。父母是孩子教育的第一责任人，父母的言行举止对孩子影响很大。父母与其花心思找一个好老师，不如多花心思培养孩子的各种能力，让孩子能尽快适应学校、适应老师，与老师建立良好的信任关系。
未足龄上学需慎重
每到小学招生报名时，总有一些家长希望让未足龄的孩子提前上学。这些家长认为自己的孩子已具备上小学的智力条件，千方百计地将未到国家规定入学年龄的孩子塞进学校。
其实，单纯以一方面的因素决定孩子的入学时间是不对的。因为除了智力因素，还有身体、心理的发展因素。如果身材高大，但身体机能未达到相应水平，动作的协调性就很差，局部组织控制能力也很弱，孩子的运动、模仿、写字都会受到影响；如果空间感知能力不足，那么孩子对方位的判断、角度的掌握、大小、长短的控制都会不足。
有些孩子虽然记忆力好，能认许多字，但仍然以动作、想象思维为主，逻辑思维发展不够，数学等方面的学习就会不理想。有的孩子可能在低年级没有表现出来，但到了高年级问题就可能比较严重，这些问题势必导致老师对孩子的不认可，甚至引来他人的嘲笑，从而使孩子产生自卑心理。
所以，过早对孩子进行正规教育并不是件好事。
“填鸭式”储备知识行不通
活动中，不少家长表示为了让孩子提前适应小学生活，现在开始为孩子安排了家庭作业，甚至提前学习一些小学一年级课程。家长认为在上学前必须储备一定的知识，从而更好地适应小学生活。俗话说“笨鸟先飞”，要是不笨的鸟也先飞了那就能有很多优势。
但是，自然界万事万物都是有客观规律性的，孩子的成长更应遵循循序渐进的原则。能力提升、知识积累、习惯养成、规则意识等都是长期的，需要早准备早训练。
其实，整个学前教育时期都是为孩子入学打基础，到大班时或是上学前可以作些适当“强化”。如果孩子过早过多地掌握一年级知识，在进入小学后便会自认为什么都会了，导致学习兴趣锐减，甚至注意力下降，影响其在学校的学习。同时，过多的“集训”会导致孩子“消化不良”，还没上学就产生厌学、“恐学”心理。
所以家长应该尽量选择一些对一年级学习有辅助作用的课程，并注重孩子的作息习惯和学习习惯的培养，找对学习的方法，让孩子更好地适应小学生活。
老师希望家长作好这些准备对于即将升入小学的孩子，家长应该作好哪些准备，宾王小学几位一年级的班主任老师提出了一些意见：首先，大部分孩子都比较好动，注意力无法长时间集中，一般一次注意力集中时间能达到15分钟，家长也无需担心。如果担心孩子有多动症，可以去医院做检查，及时治疗。其次，适当地教孩子认生字，但不要教写字。小学一年级孩子要接触的文字量比较大，如果一点基础都没有，孩子学习起来会比较吃力，有的孩子面临小学的初次考，连试题都无法读懂，更别提回答，所以扩大孩子的识字量，对他们适应小学学习有益；但是孩子的肌肉发育还不成熟，一些错误的书写姿势一旦养成很难纠正，所以小学前除非是上正规的书法培训班，不鼓励家长教孩子写字，但是最好能写自己的名字。第三，培养好孩子的卫生习惯，适当教孩子做些家务。不少刚进小学的孩子都不会自己梳头、洗脸、系鞋带，更别提为班级打扫卫生了。有一个孩子，老师安排他去倒垃圾，回来的时候他两手空空，老师一才知道他连垃圾桶一起扔了，因为之前在家里从未做过家务。现在的孩子生活自理能力差，特别是在幼儿园全托的孩子，家长应该适当培养他们的卫生习惯和生活自理能力，教他们做些力所能及的事情。