我们是这样为孩子入小学做准备的
导读：还应培养幼儿学会适应注学生的学习、生活。小学普遍反映，往届大班幼儿进入小学后，没有任务意识，缺乏规则意识和遵守规则的能力，如课上课下的行为规则，各种课程学习和作业中特有的规则。
“德育”是全社会人们都必须具备的基本的道德规范，同时关系到一个社会的进步、发展，对各阶段的人有不同的要求，对于幼儿园的孩子来说，更重要的是学习兴趣、习惯，生活习惯的培养。那么怎样培养即将进入小学的孩子呢？让他们学会学习和生活，成为这一阶段重要目标。对于即将进入小的幼儿，做好充分的心理和知识的准备，有意识地引导幼儿做好入学前的准备是很重要的，幼儿渴望上小学，但并不真正理解学校的含义，并不懂得上学对自己的生活意味着什么。在幼儿入小学后，不再像上幼儿园那样，事事离不开老师的呵护。在幼儿园阶段的最后一个月里，园领导和我们共同制定了作息时间表，共同拟定了主题为《期待上小学》的活动，目标是培养幼儿自己的学习和生活，初步学会安排学习、生活时间，有良好的学习习惯。
首先，我们从幼儿身体出发，做好幼儿身体健康的准备。
1、加强户外运动锻炼。现在，有不少幼儿室内活动多，户外活动少，脑力活动多，体育活动少。他们虽然不生病，但缺乏足够锻炼。在幼儿园，晚一点到没关系，而到小学就不能迟到。况且，小学早晨到校时间，要比幼儿园还要早，因此在早上的时候，我们6：30安排幼儿到园外操场早锻炼、跑步、做早操，晚上6：00让幼儿在园外附近的操场活动、散步进行户外活动。
2、养成早睡早起的生活习惯有幼儿在家没有家长的督促不能按时睡觉、起床。因此我们培养幼儿一起洗漱，养成早睡早起的良好生活习惯。晚上9：00按时睡觉，早上6：30按时起床，让幼儿在一日生活中不断感受到只有精神饱满才能在早锻炼后，长时间集中注意力，进行早自习、上课。
3、学会自己增减衣服，自己照顾自己的身体天气变化快，如果幼儿不能根据情况自己穿脱衣服，自己管理自己，就很容易感冒。为此，我们开展了小值日生活，除了帮助老师打扫卫生外，还督促、提醒幼儿增减衣服。事实证明，身体健康是孩子学习的基础。因此，千万不可忽视入学孩子的身体准备。
其次，是培养幼儿社会性适应能力的准备。
1、学会安排好课间喝水、入厕的时间在学校，老师对每个孩子的照顾，都不如幼儿园细致周到。幼儿入小学后应具备相应的独立生活能力，社会交往能力。在学校里，生活要求孩子能够独立处理好自己的生活琐事，如喝水、入厕、课间休息。因此，我们引导幼儿在上完课后，利用休息时间喝水、入厕、安排好自己时间，而不是上下课跑去喝水、入厕。
2、学会与同学友好相处，并能自己解决矛盾在小学，要处理好与小朋友的关系，有一定的人际交往能力。在幼儿园，幼儿习惯了由老师处理纠纷。而在小学，老师不是无时无刻地呆在周围的，幼儿就得养成自己解决问题的习惯。在这一个月里，幼儿白天、黑夜都相处在一起，难免有小矛盾，这时候引导幼儿互相帮助，和睦相处，自己解决与小伙伴的纠纷是非常必要的。我们进行了安全教育，同时引导幼儿不欺负别人，学会自我保护，遇到问题自己解决。引导他们互相谦让。
第三、还应培养幼儿学会适应注学生的学习、生活。小学普遍反映，往届大班幼儿进入小学后，没有任务意识，缺乏规则意识和遵守规则的能力，如课上课下的行为规则，各种课程学习和作业中特有的规则。我们发现由于规则意识、任务意识和有关能力准备不足，幼儿常常不关心或是没有记住老师教学的内容和布置的任务，以致回家后家长还要跟着着急。因此，抓住这一特点，在这一个月里，我们从以下几方面培养孩子的时间观念，任务意识：
1、了解小学生学习的时间安排：每天早上我们为幼儿安排了7：40早自习，每节课的课时尽量安排在40分钟左右，按小学规则上下课，即知道上课有预备铃、上课铃。同时，我们培养幼儿清楚一日活动，在每次铃声响前准备好上课所需书本及练习薄。
2、学习安排自己的学习时间：为了合理地让幼儿自己安排好兴趣班时间，首先我们以引导的方式让幼儿知道学习的时间安排，让幼儿逐步过渡到自己安排学习时间参与活动。如上完珠心算的幼儿回来后能主动询问老师课上的内容及时间安排，从而安排自己的时间。
3、了解小学生的任务，完成每一天的任务。我们首先让幼儿知道小学生每天必须完成哪些任务，其次规定幼儿在老师布置的作业要在一定的时间内完成，需要回家完成的就反复叮嘱幼儿，并与家长取得联系，获得家长配合。
四、培养幼儿良好的学习习惯。
1、学习收拾整理文具、物品有些幼儿不会收拾自己的学习用具、玩具，为了让幼儿学会分类，整齐的摆放，我们采用互相学习，比赛等形式，让幼儿将物品分类，放入书包的各个小包里。
2、学习管理自己的衣物；我们进行观察指导，在一日活动中引导幼儿管理好自己的衣物，并引导幼儿在取放衣服的时候注意摆放整齐，并互相提醒放回原位。
五、为幼儿准备学习文化课所需要的基本功。我们重点抓幼儿正确坐姿和执笔姿势及简单的数学知识，这种入学准备将使幼儿长期受用。我们随时纠正幼儿坐姿及握笔姿势，并给合我园“主动学习”课题，培养幼儿学习主动性和学习兴趣，这种准备与其他各种准备是互相影响，相辅相成的。
总之，幼儿入学前需要从身体、心理、学习、生活、物质等几方面做好准备。准备得越充分，儿童适应学校的学习与生活就会越顺利、越迅速。
贵铝服务公司第一幼儿园 缪明静