我给儿子的暑期计划
家里有儿初长成。对于孩子来说，上小学是人生一次新的飞跃，尤其是小学阶段，能不能打好基础更为关键，所以，作为家长，一定不能认为孩子上了学就交给老师、交给学校管了，一定要和孩子一起，帮助和陪伴孩子渡过小学六年的美好时光。
通过亲子论坛，我们这些小城市的家长看到了很多好文章，受到了启发。其实，小学阶段的教育很简单，就是培养良好的学习和生活习惯，但如果想做好还是很难的，需要用心、爱心、恒心和耐心。因为每个孩子都有自己的个性和特点，再加上父亲的素质、0-6岁的早教、选择的学校、碰到的老师、周围的环境等等，本身就有很大差异，所以在教育孩子时，不能生搬硬套别人的成功方法，不能盲目比较，必须结合自己孩子的特点，针对性地进行教育。
说一下我的孩子吧。
一是语文方面。在识字上，幼儿园有早读书和磁带，孩子早就背得滚瓜烂熟，有一定的阅读兴趣，但是必须是他喜欢的书才爱看。比如，喜羊羊系列，每次给他新买书时，他都是如饥似渴，基本上能够自主阅读，认字大概1000字左右（不多，以后多多努力）；在拼音上，幼儿园只学了声母和韵母，但没学怎拼读和标声调，但我不打算在暑假教他，我想上了一年级以后，只要他认真听讲，这点知识是没问题的（可是很多孩子早就会拼读，会给他压力，要做好思想工作，加强信心）。
二是数学方面。幼儿园学了50以内的加减法，还用的是列竖式的方法，我儿子没学会，他一看老师布置的题就犯愁，每次总是用自己琢磨的方法完成作业——数手指头进位法。比如算9+15，先伸出9个手指头，再1个1个地加，加到该进位时，10个手指头全部清空，左手手指留下1个，表示进位，再加时，伸出另一只手指加，那怎么加6呢，他就伸出大拇指和小拇指当作6，这样就能算出50以内的加减法了。我教过他几次列坚式，但有时他能算对，有时算不对，而用他自己的方法算，每次都对，所以他就不相信这种方法了，所以他就不爱用列坚式，为此我还逼过他，但效果不理想。我想，他还是没有理解为什么要列竖式，不明白其实列坚式进位和他手指进位是一回事，也许是幼儿园老师的讲解方法还不够科学吧。但是，不爱列竖式的最主要的原因是，他的数的分成没学好，比如问他7可分成几和几，他就会很烦，你要问3+4=几，他会一口说出来。还是我没有和他一起总结呀。
三是孩子的综合水平。我虽然很注重教育，但是总是想的多说的多看的多，但真正坚持做下来的极少，甚至没有，总是今天这样，明天那样。所以，我自认为我之前的教育是不够好的。所以，孩子的综合素质比较一般。但我总觉得他在语言、逻辑方面有潜力，因为他说话很早，而且音准，记忆力好，做一些超龄的智力图片、游戏都不错。
离开学还有一个月，我想制定这样的一个计划，可以激励自己，监督自己。
1、暑假期间，尽情地玩，上两个兴趣班，一个是围棋，一个是轮滑。围棋他挺愿意去的，因为比较喜欢，下得也还可以。轮滑很不想去，但我觉得要强迫他坚持练下来，磨炼意志，克服畏难情绪，锻炼身体。
2、开学后。
一是要照顾好他的情绪。关注他每时每刻的心理变化，引导他多给我讲学校里的事，同学的事，陪他一起好好地从幼儿园过渡到小学，让他喜欢学校和老师、同学。
二是要督促他养成好的学习习惯。每天放学第一件事就是写作业，写完作业才能玩。而且要全程陪着他，要有认真的态度、正确的握笔姿态，注意力集中不走神、每做一样作业都要从头到尾坚持下来，不能像小猫钓鱼一样，一会干这一会干那。同时也能检验出他一天的听课质量如何。
三是要督促他养成好的生活习惯。要认真收拾书包，要整齐，不忘带东西，自己的事情自己做，总之要认真，要做好，不马虎。同时加大劳动时间，每天要帮大人干一件活，比如拖地、抹灰、洗碗，自己选。生活习惯培养好了，孩子就是一个有责任感的好孩子。
四是其他方面。我想发挥他语言能力和逻辑能力的优点，在语言、围棋、数学等方面刺激他。一是语言方面，早上一起来就播放英语磁带（管他听不听，声音刺激为主），在车上的15分钟时间，把当天所学课文念两遍，作为早读书内容。晚上亲子阅读是少不了的，找一些拼音的好读物，慢慢让孩子用拼音拼读，逐步地由我给他念，过渡到母子共读。二是逻辑能力方面，和他一起寻找好的数学方法，如前面说到的3+4=7会，但7的分成得想想才能说出来，就要多多练习。搜集一些好的方法，如玩倒数数、扑克牌比点大、买东西算账找钱等。然后，围棋要多引导他，讲一些围棋大师的故事，围棋的道理等等，激发兴趣。
另外，就是不可操之过急，和孩子生气，要慢慢来，和孩子一起慢慢改正，慢慢适应。
最重要的就是坚持。