幼小衔接:孩子成长的重要转折点

  从幼儿园过渡到小学生活,是儿童成长过程中的一个重要转折点,如果拿孩子离开家庭走入幼儿园,离开幼儿园升入小学,离开小学升入中学、高中、大学相比,那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”,因为它将对孩子的一生产生重要影响。

  1、学习、生活上的准备:

  注重孩子生活自理能力的培养(包括起居生活自己独立完成)、会正确穿衣、裤、系鞋带、会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒、第二天要穿的衣物)、养成每天收拾物品的习惯(玩具、书籍)。自己会根据天气的变化穿脱衣物。

  2、时间的支配

  最好能让孩子自己来分配他放学回家以后的时间,家长告诉他在这一段时间里,他必须要完成的几件事情,家长要监督幼儿完成情况,培养幼儿良好生活习惯。生活作息方面,养成早睡早起的习惯。

  3、心理上的准备

  激发幼儿上小学的愿望:经常和孩子讲小学的内容,阅读有关小学生活的图书,认识各种文具等。

  培养受挫能力:敢于面对失败、面对困难会用正确的态度面对别人的批评,培养阳光心态。

  学习处理同伴之间的矛盾:教育孩子自我保护的方法,做一个包容别人,帮助别人的好孩子。让孩子成为受同伴欢迎的孩子。

  父母要多和孩子沟通,了解孩子内心的想法:比如孩子对上小学的想法,与同伴之间的关系,甚至是孩子对家长的评价。从而使家长能更好的调整自己的教育方式。

  4、其他方面的准备工作:

  大胆与人交往:培养幼儿的交往能力应从小事做起,让孩子学会谦虚、有礼貌、不大声喧哗、不和别人争抢玩具。多让孩子和不同年龄阶段的孩子交往,多带孩子走出家门广泛交接朋友,让孩子成为一个乐于交往、善于交往的人。

  安全意识的培养:离开幼儿园,走进小学,孩子更多的是面对社会大环境,会遇到很多不安全因素,要教会孩子如何保护自己。如:不随便和陌生人讲话、遇到困难如何求救等。还要教育孩子遵守交通法规,注意自身安全。

  家长应该从现在开始就放开幼儿的手脚,不要再包办代替,将包办的“爱”转化为理性的“爱”、冷静的“爱”,真正为幼儿做好充分的入学准备。

(0)

相关推荐

  • 浅谈如何做好幼小衔接:孩子们,准备好了吗?

    大班幼儿即将升入小学,成为一名小学生.幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变,能否很快适应小学生活,幼小衔接则是关键所在.幼小衔接,是幼儿园教育的终结阶段,是小学教育的开始阶段,它起着承上启下的作用.幼 ...

  • 幼小衔接 孩子准备好了吗

    对于准小学生来说,这个暑期是个特别的日子.他们将在这段时间彻底告别幼儿园,投入到小学生活中去.然而如果入学准备不充分,孩子在陌生环境中容易产生焦虑甚至厌学情绪.因此,如何让孩子从幼儿园自然过渡到小学, ...

  • 幼小衔接:孩子和家长都要面对的过渡期

    小学一年级是一个人学习的起始阶段,这一阶段学习质量的好坏,对孩子的一生有着无法估量的影响.孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生,这是人生道路上一个大的转折.作为家长,做好处于这一阶段的孩子的教育引导 ...

  • 如何做好幼小衔接的心理准备?

    幼小衔接孩子从幼儿园生活向小学生活过渡之间的衔接,也就是孩子结束以游戏为主导活动的学龄前生活,走上以学习为主导活动的正规学习生活的过渡.这一过渡跨度很大,若处理得不好,容易导致孩子对生活环境不适应.学 ...

  • 小学之前先玩游戏 幼小衔接思维训练

    一个多月后,很多幼儿园孩子就要迈入一个新的人生阶段,开始上小学了.许多家长忙着给孩子补习拼音,家长们同样关注的思维能力却让他们不知该如何着手培养,思维能力是否能够通过训练得到提高也让不少家长困惑不已. ...

  • 暑期幼小衔接成为孩子的"必修课"

    导读:调查显示,40%的幼儿入小学后有比较明显的不适应.有的孩子会突然变得胆小.孤僻.情绪低落.自信心不足:有的孩子会出现睡眠不足.身体疲劳.食欲不振.体重下降,有的孩子甚至会导致人际交往不良.厌学以 ...

  • 孩子幼小衔接:上大班还是学前班?

    该选择以户外活动.游戏为主的大班教育,还是选择更注重知识学习的学前班教育?如何让孩子顺利完成幼小衔接?对于这个问题,不少家长纷纷在网上发帖留言,表达自己难以抉择的苦恼. [现象观察] "幼升 ...

  • 孩子是否上幼小衔接班别只看成绩

    不能让孩子输在起跑线上,这是很多年轻父母们的共识,入学前上幼小衔接班.自己在家里提前教小学的知识--一年级新生入学两个月了,记者调查了 多所学校的学生发现,"抢跑"并不适合所有的孩 ...

  • 四成孩子幼小衔接不顺利 专家:能力培养更主要

    "即将从幼儿园毕业,你家孩子做好准备了吗?"采访发现,不少家长对"幼小"衔接越来越重视:数学.英语.语文.珠心算--怕孩子跟不上,恨不得把小学一二年级的内容都教 ...