不要剥夺孩子游戏的权利

　　游戏对于幼儿的成长具有重大的作用，他们正是在游戏中得到充分发展的。首先，游戏能促进孩子的智力发展。美国心理学家马斯洛曾说过：“儿童早期是奠定智力发展的基础的令人兴奋的有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的、特殊的过程。”通过游戏，幼儿可以获得生活环境的各种知识。例如，通过玩积木，一会儿把积木搭起来，一会儿进行排列，这样可以启发孩子的创造思维能力。在游戏中，幼儿的各种感官得到训练，他们用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴尝、用鼻子闻、用小手摸，不断接受外界的刺激，从而使感官知觉得到发展。特别是游戏最能激发幼儿的想像力。其次，游戏能满足并稳定幼儿的情绪。例如在表演性游戏中，幼儿扮演的一个角色，惟妙惟肖，从而使其成就欲望得到极大满足。在游戏中，孩子变得活泼、听话、情绪高涨，而且更有忍耐性，处于一种愉快的、热烈的状态下，另外，游戏能促进幼儿的社会性发展。孩子们在游戏中会不断体会出和别人打交道的规则，理解人和人之间的最初协调。如在角色游戏中，不同孩子扮演不同角色，从而初步了解自己和其他小朋友的地位和关系；在捉迷藏游戏中，孩子要考虑自己和其他小朋友的关系。这些活动都会培养孩子与别人相处的能力，以及按规则约束自己的自控力。

　　给孩子游戏的权利，并不只是听任他自己玩，有时还需要对他进行指导。首先，要给孩子创造一个环境，如带孩子去有沙滩的地方，或带孩子去智力娱乐中心，或在房间里给孩子一个角落、一张小桌子，让孩子有地方玩。其次，要给孩子准备一些材料，如纸、蜡笔、积木、橡皮泥及各种玩具。木棍、树叶、小石头也可成为游戏的材料，孩子如果喜欢围棋子，也可给他一些摆摆放放。再次，要对孩子的游戏细心观察，发现问题及时解决。如孩子之间争吵起来，大人一般不要去干涉，更不要偏袒自己的孩子。孩子玩完游戏，一定要让他自己把东西整理好，绝不可将玩过的东西仍得到处都是。这样可以培养孩子的秩序感，使起养成爱整洁和讲卫生的习惯。

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