中班语言活动:小兔子过生日
学习活动：小兔子过生日
目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。
准备：故事录音带。
相关动物的图片等。
重难点：理解故事内容，懂得关心朋友。
流程：引起听故事的兴趣——欣赏故事——理解故事内容——表演故事
过程：
1、引导幼儿听故事的兴趣。
出示蛋糕和小汽车的图片。
提问：今天谁过生日？
小气车是干什么的？
2、欣赏故事。
介绍故事名称，播放故事录音。
3、理解故事内容。
结合图片第二次播放故事录音并提问。
（1）小兔过生日得到了什么礼物？
（2）它开汽车时发生了什么事？
（3）它是怎么做的？
（4）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？
（5）最后，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？
（6）如果是小白兔，你会怎么做？
4、幼儿扮演角色表演故事。
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小兔子的故事
作者：杨晗
2006年2月16日星期四阴雨
今天下午，甜甜跟我说家里有两只小灰兔，一只是咪咪姐姐的，一只是她的。我很想去看看，到底是咪咪姐姐的小灰兔大，还是甜甜的大呢？就决定了去看个明白。我也很想买小灰兔，可是妈妈很怕小兔子，就没带我去看，跟着就回家吃饭了。虽然我很想买小兔子，但是妈妈很害怕小兔子，所以就不买了，决定让姑姑送给我一只小狗。
晚上，我和妈妈商量给我买只小兔子，让爷爷一起保管。我很想知道小白兔出生时候是怎么样子的，我跟妈妈说：不要害怕小动物，因为我们人类是从猴子变过来的，都要保护小蛇、小狗……特别辊刚出生的动物，我们要和它们成为好朋友。
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小兔子的故事
巴东县民族实验小学百花文学社三(6)分社张瀚
秋天到了，小兔子的家被蛇毁了，兔爸爸兔妈妈也被蛇吃掉了，小兔子成了无家可归的孩子。他想找个好朋友，于是小兔子出去了，路上遇到了小松鼠，小松鼠从来没有看见过小兔子，便慌忙地躲进树的背后，小兔子也躲了起来，过了一会儿小兔子见小松鼠没有恶意，就问：“你是谁？”小松鼠轻声地说：“我是小松鼠，你呢？”小兔子迅速答道：“小兔子。我们做个好朋友吧！”小松鼠说：“你是好人还是坏人？”“我？哼！肯定没有一点坏主意！”小兔子赶紧说。小松鼠说：“我得征求爸爸妈妈的同意。”说完，小松鼠向他旁边的一棵大树踢了几下。树的中部突然打开一扇门，出来了一只大松鼠，大松鼠不耐烦地说：“干什么？”小松鼠说；“你看，那是谁？”“哟！原来是老朋友的孩子——小兔子！快，进屋坐！”大松鼠热情地说。小兔子说；“叔叔，我能和小松鼠交朋友吗？”大松鼠毫不犹豫地说：“当然可以！”接着小兔子伤心地把自己的遭遇说了，大松鼠很同情他，疼爱地拍着小兔子的肩膀说：“孩子，别难过，一切都会好起来的。”
从此，小兔子和小松鼠一家过着快乐、幸福的生活。