托班识字游戏:到动物园玩

  活动目标:

  1.认读汉字:“象”、“猴”、“马”、。

  2.初步学说短句“XX,我送你回家了!”

  3.培养幼儿认读汉字的兴趣。

  活动准备:

  1.创设环境“动物园”。

  2.大字卡“象”、“猴”、“马”各一张,小字卡若干。

  3.场地上画有三间房子,分别贴有“象”、“猴”、“马”的小图片及小字卡。

  4.录音机、轻松的音乐。

  活动过程:

  一、去动物园玩

  1.教师出示字条“小朋友们好”、“老师好”,师生互相问好。

  2.师:今天天气真好,咱们一起去个好玩的地方。

  带领幼儿来到“动物园”。

  师:我们来到什么地方呀?(引导幼儿认读“动物园”。)

  3.师:动物园里有许多有趣的动物,你们认识吗?

  幼儿自由参观,互相交流自己的发现。教师重点引导幼儿认读动物身上的字宝宝。

  4.请幼儿说说自己的发现,并把相应的字宝宝拿出来与大家一起认读。

  二、游戏“找家”

  1.师:小动物出来玩了好久了,也该回家了。我们帮小动物找到自己的家吧!

  2.幼儿每人手里拿着一套小字卡,分别把小字卡送到相应的动物家中,并学说短句“XX,我送你回家了!”

  3.师幼一起检查大家是否把小字卡送对家了。

  三、在愉快的音乐声中结束活动。

(0)

相关推荐

  • 托班识字游戏教案:到动物园玩

    活动目标: 1.认读汉字:"象"."猴"."马".. 2.初步学说短句"XX,我送你回家了!" 3.培养幼儿认读汉字的兴 ...

  • 托班语言教学活动:一起玩

    一.设计思路 现今社会,独生子女的数量越来越多,随着环境和家庭教育的变化,孩子得到了长辈们的百般疼爱,他们的无理要求总会得到家长的认可,导致现在的孩子养成了自私.孤僻.霸道.不合群等种种不良行为.无论 ...

  • 托班教案:我们到动物园去

    设计意图: 这次活动结合托班幼儿的年龄特点,小肌肉群发展不够完善.动作不协调,而模仿能力强的特点,采用游戏方法,让幼儿在游戏中学习,通过游戏活动,初步培养幼儿的协调能力及动手能力,发展幼儿小肌肉群的最 ...

  • 托班语言活动设计:一起玩

    目标: 1.能安静的听故事,懂得和大家一起玩很快乐. 2.学说短句:"宝宝,我和你一起玩."."大家一起玩,真开心." 3.体验参与游戏的快乐. 准备: 挂图: ...

  • 托班综合游戏说课稿:有趣的小手

    导读:托班上学期的(2岁半)幼儿正是自我意识萌芽期,已经能意识到自己的存在,能区别自己和他人,对于自己的身体有着很大的兴趣,并对五官有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展,但手指的精细动作还不 ...

  • 托班教案:欢乐的动物园

    活动目标: 1.学会团圆.搓的技能,初步学习分泥和连接的技能. 2.喜欢参加泥工活动,愿意和同伴进行交流. 活动准备: 1.人手一份油泥(彩色),红豆.短牙签,白纸.皱纹纸.水彩笔.彩纸等. 2.动物 ...

  • 托班教案:笔宝宝出来玩

    目标: 引导幼儿识别几种差异明显的颜色(红.黄.蓝),激发幼儿对色彩的兴趣 准备: 蜡笔.彩色纸等 过程: 一.出示蜡笔盒,引起幼儿兴趣 1.师:请小朋友猜猜这里是什么?(请小朋友回答) 2.打开盒子 ...

  • 托班音乐游戏:森林变奏曲

    活动目的: 1.通过游戏,辨别感受两种不同风格的音乐,并作相应动作. 2.喜欢音乐游戏. 活动准备:磁带.森林背景布置.老虎及小动物头饰 活动过程: 一.欣赏 师放音乐,宝宝完整欣赏音乐. 二.模仿 ...

  • 托班教案:游戏小猫钓鱼

    活动目标:1能从红.黄两种不同颜色的角度对物体进行分类:有初步观察.动手操作的兴趣. 2.能按一定方向爬,做到正确.快速.不挤撞. 3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来. 情境准备:幼儿佩带好 ...