0--3岁宝宝听力发育的全过程分析

  一个人出生后,只有听得见才能学会说话,由此可知听力对小儿的语言发育是多么重要。

  但由于小儿还不会说话,听力有障碍时不容易早期发现。因此,家长最好了解一些听力的测试方法,以便及早发现听力异常,及时采取必要的对策。

  小儿听力发育VS语言发育的关系

  小儿的语言发育与听力发育密不可分,听力是否正常,语言发育测试就是一块“晴雨表”。一个人必须先有了听力,再经过语言学习才会说话。一个正常的小儿(发音正常,决不是声哑),如果出生后被放在一个不与任何人接触的环境里,没人教说话,就永远也不会说话。一个听力有障碍的小儿,即使生活在有人和他说话的环境里,但因听不见也学不会说话,这就是所谓的“十聋九哑”的道理。

  0-3岁小儿听力发育过程 

  0-30天

  * 在觉醒状态下听到声音后转动眼和头去找声源。

  * 听到突然的响声后两臂屈曲抱在胸前,四肢抖动并做出眨眼动作。

  * 听到友善或熟悉的声音会停止哭泣,喜欢听高音调和母亲的声音。

  2-3个月

  * 大人用语言引逗时能够听到,并做应答式的回答,如“哦”“啊”“唉”等。

  * 听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容,并很安静地听。听到刺耳的音乐时全身乱动,烦燥不安。

  * 已经能够倾听周围的声音,如说话声、乐器声、并在听到后将头转向一侧。

  4-5个月

  * 在小儿的一侧耳后大约15厘米的地方用摇铃,能转过头向发声的方向去寻找声源。这是测试听力非常重要的表现,可以早期判断小儿的听力是否正常。

  * 能够分辨熟悉和不熟悉的声音,听到母亲的声音特别高兴,眼睛会朝着发出声音的方向看。

  * 对愤怒的声音感到害怕,但对发声的玩具很有兴趣。
  6-7个月

  * 已经能够感知习惯的语声,如知道自己的名字。

  * 能够模仿声音。

  * 当大人叫小儿名字时,听见后会转向呼叫人并友好地微笑,表示应答。

  8-9个月

  * 能够理解简单的语言。

  * 可逐渐据声音来调节、控制行动,逐步学会倾听声音,而不是立即寻找声音的来源。

  * 逐渐能够听懂几个字,包括家里成员的称呼。

  10-12个月

  * 能够随着音乐摆手,并能寻找视野以外的声音。

  * 能对简单的语言做出反应,如爸爸、妈咪、自己的乳名等。

  * 听到大人的指令后能够指出自己的五官,如眼睛、耳朵、嘴等。

  * 能够和大人一样去判断声音的来源,并开始增强对词语的感觉能力。

  1岁半

  * 会说出自己的需要,如拿、走、外、吃、尿、猫、狗等。

  * 能寻找隔壁房间的声音。

  * 在大人的指导下,已经学会叫爸爸、妈咪、爷爷、奶奶等人的称呼。
 2岁

  * 大人让做什么能够照办,还能重复说过的字眼,还能说短句。

  * 已经学会一些简单句,如会说3-5个字的短句,如“妈妈抱抱”、“我喝水”、“上街看车”等。

  3岁

  * 此阶段语言发育飞速,词汇丰富起来,能够学会一些复合句。

  * 可以说8-10个字的句子,如“妈妈带我去托儿所”。

  * 能够唱儿歌,叙述简单的事情。

贴心提示:

  1.听力障碍造成的语言发育慢要注意与语言发育迟缓的患儿进行鉴别。语言发育迟缓的小儿虽然不能用语言表达自己的需要,但能理解大人的话。

  2.要注意了解小儿出生后正常学习说话的时间:

  * 1-3月可简单发音。

  * 4-8月可发出连续的音节。

  * 9-12个月是学语的萌芽阶段,常咿咿呀呀不停地学话。

  * 1.5-2岁可以说简单句。

  * 3岁时会说复合句,会背歌谣,讲小故事。

4种常用的听力检测方法

  1.摇铃铛

  小儿清醒时,大人在其耳后10-15厘米的上方摇动铜铃,但不能让其看见铜铃。观察小儿听到铃声后,是否立即停止活动或眨眼睛。如果出现以上反应表明听力存在,如果对铃声没有任何反应表明听力异常。

  2.拍巴掌
  大人在距离小儿1米左右的地方猛烈拍巴掌,观察小儿听到后是否立即停止活动或眨眼睛,并同时出现惊跳动作。如果出现以上反应,表明听力存在。

  3.呼唤名字
  小儿5-6个月时在其背后轻轻呼唤他的名字时,或用竹板、锣等敲出声音,观察小儿是否很快把头转向声源。如果小儿不转头寻找声音,没有什么反应,大概是听力有问题。

  4.耳声发射
  这是一种适合新生儿的大面积的筛查,可以在新生儿睡觉时测查。这种筛查方法操作时间短,头上无需插任何电极,对于新生儿的脑组织无任何损伤。如果能通过,可以暂时判断为听力正常。

小儿听力障碍的早期表现

  * 3个月以下时,对于突然而来的巨大声响丝毫没有反应。

  * 3-6个月时,对出现的声音不会寻找声源。

  * 9-12个月时,不会跟随大人的指示去做。

  * 12-15个月时,不会叫“爸爸”、“妈妈”。

  * 15-18个月时,对于爸爸妈妈讲的话无法理解,叫不出“爸爸、妈妈”。

  * 18-24个月时,不能说出两句或两句以上的儿歌。

  * 24个月后,语言障碍及反应迟钝明显,如听不见小鸟叫,对电话铃声、门铃声无反应等。

贴心提示:

  1.当小儿2岁时还不会表达自己的需要,也不能理解大人的话,很可能存在着听力问题。

  2.有听力障碍的小儿如能被及早确认,便可早日得到治疗和训练,并在治疗上也比较简单。可使一些小儿的听力完全恢复,即或利用残余听力学习语言,也不至于日后不会说话。

  促进小儿听力发育的方法

  1.多让小儿听生活中的丰富声音

  丰富的声音如走路声、关开门声、流水声、扫地声、说话声、汽车声、飞机声、风声、雨声等,这些自然环境的声音对促进小儿的听力发育十分有益。因此,要让宝贝多听到这些声音。

  贴心提示:

  如果太过嘈杂的噪音,如工地施工的声音、机器的噪声等,对小儿的听力会造成一定的损害,生活中要注意避开。

2.平时多对小儿进行听力训练[!--empirenews.page--]

  * 抱孩子时最好采用左手抱的姿势,让小儿尽量靠近妈妈的心脏,以便清晰地听到妈妈的心跳声。

  * 对于新生儿可以在小床上系上不同音质或音调的发声玩具,刺激听力细胞,促进听力发育。

  * 平时多和小儿轻声说话,哼唱或播放一些节奏舒缓、旋律优美的经典音乐。

  * 在家里的阳台上挂一只风铃,让风吹动风铃发出悦耳的声音。

  * 给小儿听各种物体落地的声音,如球、椅子、书本、铅笔、罐头、木盒、纸盒等。

  * 给小儿听各种玩具发出的声音,如拨浪鼓、八音盒、橡胶玩具等。

  * 让小儿听铃铛、喇叭声,以区分它们的不同。

* 分辨爸爸、妈妈及家里其他人的脚步声和说话声。

  * 分辨家里人和陌生人的声音,分辨男人和女人的声音。

  * 听某些动物的叫声,让小儿分辨是什么动物。

  * 让小儿重复简单的叠句或儿歌。

  * 在瓶子里灌上一些水,轻轻敲击瓶子,让小儿听瓶子发出的不同声音。

  贴心提示:

  选择的玩具不要音量过大,摆放时也要注意距离。强烈的声音刺激容易震坏小儿的鼓膜,过长时间的噪音也会引起小儿听力疲劳,反而使小儿对于语音差别的感受性降低。

(0)

相关推荐

  • 0-3岁宝宝听力的发展变化

    新生儿听力的阶段变化 由于小儿还不会说话,听力有障碍时不轻易早期发现.因此,家长最好了解一些听力的测试方法,以便及早发现听力异常,及时采取必要的对策. 小儿听力发育VS语言发育的关系 小儿的语言发育与 ...

  • 不良声音影响宝宝听力发育

    早期不良环境对婴幼儿听觉系统的发育有什么影响?这种影响和他们语言.智力的发育有什么关系? 华东师范大学周晓明教授,作为共同通讯作者和美国加州大学MerzenichMM教授,日前在美国<国家科学院 ...

  • 0~6岁宝宝早期阅读宝典

    早期阅读有多必要? 美国教育机构研究发现,儿童的学习能力在入学之前就已得到到不同程度的发展.因此,儿童的早期教育至关重要.早期阅读则是早期教育的重要内容.古今中外,但凡卓有成就的志士仁人--科学巨匠. ...

  • 0~1岁宝宝的语言发展

    阶段1:0-2个月 宝宝会用不同的哭声表达感觉,可能是饿了.尿尿了,或是要人抱他:而当宝宝感到开心.舒服时,也会发出愉悦的声音.在语言发展历程中,哭声和愉悦声是很重要的第一步. 阶段2:2-3个月 宝 ...

  • 0-4岁宝宝所需营养素

    0-4岁宝宝所需营养素 宝宝营养是妈妈最重视的问题.为了让所有的妈妈都能够给宝宝适时添加营养,<妈妈宝宝>特为您设计本文,告诉您0-4岁宝宝成长所需的营养物质,让您的宝宝吃得聪明又健康. ...

  • 0到1岁宝宝的游戏方案

    美国婴幼儿大脑神经科学研究表明:大脑发展的关键时期是0~3岁婴幼儿阶段.在这个阶段中,人的大脑迅速发展,形成今后智力.情感.运动.社会交往等各方面能力发展的基础. 0~1岁是宝宝出生后,在生理.心理. ...

  • 宝宝6岁前听力发展总结

    一.宝宝听力大总结 宝宝的听力开始得很早,甚至起始于胎儿期.近年来,儿童早期教育研究者认为,胎儿在母腹内已有听觉,早期听觉刺激是胎教的主要方法之一.宝宝在有了听觉之后,他就要不停地听,只要落在他的听觉 ...

  • 0到2岁宝宝玩啥聪明

    0到2岁宝宝玩啥聪明 新生儿到6个月大婴儿的玩具 小宝宝总是不能玩太复杂的东西,所以他接触世界大多是通过他的视觉.听觉和触觉.他喜欢凑很近看人们的脸,喜欢可移动的.色彩鲜艳的并且有声音的东西. 给他选 ...