幼小衔接 一年级新生家长都"焦虑""择师"
“您的暑假余额不足10天，请及时充值。”看到这条微博，感到焦虑的不仅是欠下“作业账”的孩子们，还有那些家有一年级新生的家长们。宝宝学习跟得上吗，能分到一个好班吗，能否适应按部就班的小学生活……尚未开学，惶恐的情绪已在爸爸妈妈间蔓延开来。
对于多数孩子来说，从幼儿园的游戏生活，过渡到小学有条不紊的学习生活，的确是个挑战。而为了帮孩子找小学感觉，一些家庭已提前进入开学状态。
一窝蜂地报幼小衔接班，学了拼音再学写字
“因为多数小朋友都提前学了，所以小学老师上课进度很快。”早在放暑假前，男宝乐天的奶奶被身边的家长这么一“吓”，便鼓动家里也给乐天报了幼小衔接班。
“大家都在学，你不学势必要掉队。”在这样的想法驱动下，家长们都一窝蜂地让孩子“抢跑”。年轻的蔡妈妈告诉记者，儿子所在的幼儿园，45名毕业生中，38人报了衔接班。市实验小学毛辰老师去年带一年级新生时，也曾做过调查，班上48名孩子，拼音零起点的仅12人。
其实，你也懂的，所谓的衔接班，也就是提前学文化课。乐天妈妈说，孩子在培训班的安排是半个月学拼音，写字两周一次。现在课程虽结束了，但还得巩固，每天练字，拼音不定期拿出来读一遍，“我对孩子要求不高，倒是孩子爸爸，规定他每天必须要写几个字。”
分班焦虑，择校后接着“择老师”
这几天，一些学校的新生入学名单陆续公布，因此新生分班成为很多家长的“头等大事”，到处托关系希望能遇上位好老师。家长李女士说，择校说白了其实就是择老师，所以想给孩子找位好老师。
此前，李女士的孩子通过择校，被市区一所重点小学录取。李女士打听到，集团化教学后，一年级的师资由两所学校的老师搭配组合，“我们家孩子比较安静，如果能分到一位好一点的班主任，最好不过。”
一所重点小学的校长告诉记者，学校是均衡编班，首先每个班的学生水平是比较均衡的。学生分好后，在师资配备上也是十分注重均衡性的。所谓的好班或者差班，其实是家长的一种心理诉求，就学校而言，会特别考虑新生的心理需求，配齐、配优一年级师资。
模拟开学培养学校作息习惯
从8月15日开始，家住武进郑陆的沈女士一家就进入到开学状态，“整个暑假，基本上每天就是玩，现在要开学了，再不收心，怕他到时很难适应。”
沈女士说，最需要改变的，就是生活、作息习惯。这几天，她要求儿子晚8：30上床睡觉，早6：30起床，一天10个小时睡眠，“老师说小学没有午睡，所以睡眠还是要保证的。
最让沈女士费神的吃饭问题，也搞定了。“以前每次都是我们喂，一顿饭要吃上一个小时。”现在则开始训练他独立吃饭，一段时间下来，自己10分钟也能解决了。
开学前夕，家长首要做的的是给孩子进行心理疏导
开学倒计时，新生家长究竟该如何面对孩子？记者也请教了教育界人士。市实验小学副校长马春江、西横街小学丁晓维老师不约而同谈到，这个时候心理疏导最重要。
身边经常有新生家长这么教育孩子：“马上就要上一年级了，要收收骨头了”、“上小学后，就没这么幸福了”……马春江说，这些话是大忌，会让孩子感到进了小学就失去了幼儿园的乐趣，继而产生恐惧感而排斥上学。建议家长不妨换一种方式，以鼓励为主，“你已经长大了，到了小学可以认识更多的小朋友，学到更多的知识。”这么一来，孩子自然会对新校园无限向往。（毛翠娥）
幼小衔接，老师建议重视这7个问题
如何顺利实现幼小衔接？受访的几位小学老师均表示，爸爸妈妈需要关注的是孩子良好的生活习惯、生活能力以及学习习惯的培养。这些，才是孩子们能否尽快适应小学生活的关键。
根据老师的建议，我们整理了7个方面，如果一年级的新生能做到这几点，那么相信他/她很快就适应小学生活。
◆生活习惯及能力生活习惯及能力
1.有良好的作息时间，晚上9点前入睡，早上7点左右起床。
2.能够自己整理书包，认识自己的物品，知道自己上学需要带些什么。
3.不怕生人，在新的环境里能够很快适应，对新的集体生活充满向往。
◆学习习惯
4.能够自主安排自己的学习、游戏等时间，不需要爸爸妈妈时刻在边上监督。
5.具有比较好的倾听能力，在别人说话的时候能够静下来听，不随便插嘴。
6.熟悉学校学习的一些规则，比如上课要专心听讲，不可以随便打断老师讲话，更不能随意走动。
◆知识储备
7.认识一些字，能够熟练写下自己的名字。