为应对小学较快的课程进度 6岁儿童走进"预科班" / 亲亲早教

　　“小升初”、“初升高”早就成了大家耳熟能详的词汇，在青岛，大家也渐渐听到了一个新词——“幼升小”。近几年，为了应对小学较快的课程进度，幼儿园小学衔接班在青岛悄然兴起。今年暑假，不少小孩子刚走出幼儿园，就背上书包，走进小学预科班。

　　7月30日，在崂山区一家小学预科班，记者还没进门，就听到朗朗的读书声。仔细一听，孩子们正上英语课呢，一个个单词从这些孩子的嘴里齐刷刷地念出来。正在上课的辛老师告诉记者，这里的十几个孩子都是六七岁的年纪，今年暑假开学，他们即将踏入小学的校门。

　　记者采访获悉，预科班的课程还不少，除了语文、数学、英语这些小学必修课，还开设了书法、美术等一些孩子们感兴趣的学科，以及体操等户外活动。

　　“放到前些年，很少有人听到小学预科班这样的说法，就是这些年小学课程太紧了，才有了预科班。”岛城一所幼儿园的园长告诉记者，原来小学生上语文课，一天学三五个汉字挺轻松的，但现在孩子一节课学十几个汉字都算少的，而且老师手把手教学生认字的时间明显少了，如果学生没有认字的积累，上课就很困难。这是目前很多小学预科班很火的主要原因。

　　“其实我特别能理解家长让孩子上小学预科班的心情。”青岛市实验小学学生中心主任孙敏也是一个孩子的家长，她的儿子明年上小学，她也希望儿子在上小学之前多学点儿，上学之后适应得快点。

　　孙敏告诉记者，这几年，也有学校的老师送自己的孩子去预科班，但很多反映都不是太好，觉得预科班的“应试”色彩比较浓，另外课程的系统性和专业性也都不是太尽如人意，一些诸如孩子拿笔姿势错误的问题也不能很好纠正，有些孩子在预科班形成的“坏习惯”，到了小学还得专门改。另外，预科班大多希望在尽量短的时间里让学生快速适应小学生活，无论是习惯上还是文化课上，这让一些孩子对小学产生了畏惧心理，觉得上小学就是很累。

为应对小学较快的课程进度 6岁儿童走进"预科班"

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